康复护理课堂总结.docx

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康复护理概论(12.9.8)★康复:采用各种有用的措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。康复不仅指训练残疾人使其适应周围环境,而且也指调整残疾人周围的环境和社会条件,以利于他们重返社会。★障碍包括:机能障碍、能力低下、社会性不利。(填空)★康复的三级预防:一级预防: 预防残疾的发生 (选择)二级预防: 预防并发症 三级预防: 预防永久性障碍★康复的领域:医学康复、社会康复、教育康复、职业康复(填空)康复的主要原则:全面康复康复的最终目标:重返社会★ 康复医学与临床医学的区别(简答) 康复医学 临床医学对象残疾人---功能有障碍的人 患者---治愈手段康复治疗,PT、OT、ST 药物,手术,特殊疗法目的 回归家庭,回归社会 治愈★康复护理:是诊断和治疗人们由于急性的或潜在的健康问题导致的功能改变和生活方式改变的反应.(名解)★康复护理与临床护理的区别:护理对象、护理目的、护理内容(填空) 护理方法:变被动护理为主动护理护理的工作形式 ★A D L:为英文 Activities of Daily Living 的缩 写,是指人们为独立生活每天必须反复进行的最基本活动。(名解)★ 康复护士的职责:1提供患者舒适的环境(选择)2防范进一步残障的措施3鼓励患者接受身体残障的现实4维护各专业人员之间的良好关系5帮助康复治疗的连续性,日常ADL训练6协助患者重新返回家庭和社会★ 早期康复的意义:可以增加感觉信息的输入(选择)可杜绝或减轻废用征的发生缩短康复疗程,提高康复疗效物理疗法(12.9.15)★运动疗法中常用的运动方式:1被动运动 2主动-辅助运动 3主动运动 4抗阻运动 5牵张运动 6牵引运动★物理疗法:通过运动、冷、热、光、水、电、按摩、教育指导等手段对人体进行治疗的技术与科学(运动疗法+理疗=物理疗法)。★物理疗法的目的:减轻疼痛、促进循环、预防和改善残疾、最大限度地恢复残疾者的力量、移动能力与协调性★运动训练中应注意观察处理的情况: 1训练不过量:训练次日无疲劳感 2密切观察病人反应:例如,训练过程中,有头晕、眼花、心悸、气短应暂停训练。 3有心脏功能问题者:注意训练前、后患者的脉搏比平时加速30%以上,脉搏>120次/分,心律失常>10次/分,停止训练。 4训练时动作轻柔。防止产生剧烈疼痛。 5防止皮肤损伤。预防褥疮发生。 6肢体活动中应手法准确。防止病理性骨折等并发症的发生。★物理疗法常见专业分支(运动疗法包括的范畴):心肺康复、老年病、神经病、整形外科、儿科、皮肤★物理疗法中主要检查和测量内容: 1生命体征2呼吸和循环3身体形态测量4关节活动度5肌力6姿势7移动和平衡 8步态9有氧代谢能力和耐力10反射整合11感觉整合12关节整合性和可动性13环境、家庭、社会障碍14辅助用具需求脑瘫的康复护理(12.9.22)★脑瘫:是指小儿从出生前到出生后的一个月内,因为各种致病因素所造成的非进行性脑损伤综合征。主要表现为中枢性 运动障碍及姿势异常,同时经常伴有不同的智力障碍、语言障碍、癫痫及视觉、听觉、行为和感知异常等多种障碍。★引起脑瘫的主要因素有:(选择)A.产前因素:感染、胎儿循环和血管疾病、中毒等 B.围产期因素:核黄疸、窒息、颅内出血、早产、等。 C.出生后因素:感染、中毒、各种原因造成的外伤等。★脑瘫的临床表现:中枢性运动障碍、姿势异常、感觉障碍、癫痫、日常生活问题、言语与语言障碍、智力低下和情绪及行为障碍:(填空)★脑性瘫痪按临床特点分为:痉挛型、手足徐动型、共济失调型、弛缓型、混合型。(填空)★脑瘫患儿床上最易引起痉挛的体位是:仰卧位(选择)(穿脱及训练时的体位:半卧位和坐位,不宜采用仰卧位。)言语语言障碍康复治疗(12.10.13)一、名词解释1、语言与言语言语:是口语交流的机械部分,是由神经肌肉的协同动作发出口语的过程。语言:使人们利用代码系统(符号)达到交流的能力,即符号的运用(表达)和接受(理解)的能力。 符号包括口头的和书写的符号,还包括姿势符号。2、失语症失语症是由于大脑功能受损所引起的语言功能丧失或受损,它可以在以下方面出现问题①口语和书面语言②识别图片和物体③口语书面语和手势的交流。它不包括以下的问题①听力障碍引起的语言异常②意识障碍引起的语言异常③精神障碍引起的语言异常④发音器官疾病引起的语言异常⑤特殊的语言异常。3、运动障碍性构音障碍是由于神经病变,与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍。4、表达障碍 患者不能说出有意义的音节或只能断续讲出某些词句,是听者不解其义。包括:(1)发声障碍 难以发出或错误发出目的词语。(2)说话费力 语句不流畅,有时伴有口吃。5、言语错乱是由于脑损伤后因失定向和记忆、思维混乱而引起的一种语言障碍。表现为对时间、地点、人物的定向能

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