王革 教师自我提高规划.docVIP

崇文实验学校2012-2013学年教师专业发展规划 用“以人为本，文化关怀”为指导，树立终身学习终身发展的理念，掌握教育核心技术，不断实现自我发展与提高。 一、从理论高度认识自我，学习课程标准。 课堂教学改革东风在崇文这块教育沃土刮起。在过去的一年里我把“自主合作静思能群”的教学改革全面展开，运用于教学实践。通过学习洋思中学，杜郎口中学的先进做法，我们受益非浅，视野开阔了，观念更新了。学习洋思中学和杜郎口的教学经验以后，我更加明确了经营的教育理念。深知自己在教学研究上缺少系统的理论知识，教育学、心理学、成功学的一些专业知识。平时思想上有惰性，读书不够多，对教育名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平亟待提高，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。在新的教育时代来临之后,教师最急需的就是自身素质的提高.新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，使我的陈旧的的思想观念必须更新，和时代要保持同步,新的教育形势对我们提出了新的更高的要求，向书本学习，向教师学习，向学生学习。 二.加强小组合作? 新课改倡导自主、合作、探究的学习方式。把课堂还给学生，让课堂真正成为学生自主学习、合作学习的地方，让学生成为课堂学习的主人。当今教育的发展趋势是：小班化，小组合作化，伙伴合作化。因而在我们的课堂上，开展小组合作学习是实现个性化教学的捷径。 有效利用和指导学习