用生活中有趣的数学培养学困生学习兴趣的方案.docVIP

用生活中有趣的数学培养学困生 数学学习兴趣的研究 普 教 课 题 研 究 方 案 雁江区祥符中学 刘茂华 邓长河 2011年10月16日 雁江区普教 课题研究材料 用生活中有趣的数学培养学困生数学学习兴趣的研究 实施阶段计划 雁江区祥符中学 刘茂华 邓长河 一、 课题提出背景及其界定： 1 课题提出背景 万物皆数，数学原本就起源于人类生活中。是发生在人类创造出文字以来记录自己的思想之前。它是一门最古老的学科，是探索自然、改造自然的有力工具。它的起源可以上溯到一万多年前。这一系列的发展演变逐渐形成了今天我们所熟悉的完整的数学这一门学科。它包括算术、几何、代数、三角、微积分、统计和概率等各个分支。 作为初中教师，我们都会有这样的体会，初中是学生的关键时期，两级分化严重。而现在的初中生学习数学主要出现以下的一些问题： 1、一部分学生成绩稳步上升，但其中以学而学的学生偏多，很少有体会数学的有用方面。 2、一部分学生的学习越来越感到吃力，学困生也较小学增多，特别是课改后这一现象尤为突出。 3、更有一小部分学生已经放弃学习数学。 大多学生认为数学很难，又没有强大的兴趣支撑他们。而在我们生活中处处充满了数学知识，这些知识不但有趣而且在我们的生活中占有重要的地位。如果离开了这些看似简单的数字那我们的生活就无法像往常一样正常生活。可见数学在我们