在全县教育工作会议上的讲话(修订)2.docVIP

 在全县教育工作会议上的讲话(修订)2.doc

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在全县教育工作会议上的讲话 尊敬的各位领导、尊敬的各位老师、同志们: 今天,我们在这里隆重集会,共同庆祝第27个教师节,共商我县教育事业发展大计。首先,我代表中共彬县县委、县人大、县政府和县政协向应邀前来我县指导会议的省、市教育部门领导表示诚挚的欢迎!向在教育战线上辛勤耕耘的广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意!向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!向长期以来关心支持我县教育事业发展的各级领导、各界人士表示衷心的感谢!下面,我讲四点意见: 一、提高认识,勇于担当教育事业新使命。今天的教育,就是明天的科技、后天的经济、未来的竞争力。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的新期盼,承载着国家和民族发展进步的新希望。就我县而言,当前我们已站在了一个新的起点上,创建“西部百强县”、实现跨越发展,关键是要依靠科技进步和提高劳动者素质,实现发展方式的重大转变。这就要求我们必须高度重视教育,优先发展教育,努力培养大批合格劳动者和优秀人才,确保我县在激烈的竞争中把握主动、赢得先机,取得更快、更好的发展。近年来,县委、县政府始终坚持教育优先发展战略不动摇,大力实施中小学幼儿园校建工程、蛋奶工程、布点调整工程,着力打造资源整合、优势集中的教育园区,全县教育基础设施明显改善,教育改革不断深入,素质教育扎实推进,教育质量稳步提高,高考上线人数不断增加,在全省首家通过了“双高双普”评估验收,极大地增强了全县人民发展教育的信心和决心。在肯定成绩的同时,我们必须清醒地看到我县教育事业中仍然存在着教育质量有待继续提高、教育改革还需进一步深化、创新型教育专业技术人才相对较少等不容忽视的问题。因此,全县各级各部门必须充分认识教育在经济社会发展中的先导性、全局性和基础性作用,切实增强责任感、使命感和紧迫感,以改革创新为动力,以提高质量为核心,以创建省级教育强县为抓手,全力推动我县教育事业实现更好、更快的发展。 二、突出重点,全力开创教育工作新局面。努力提高教育质量,办人民满意的教育,是人民群众充分接受教育公共服务、共同享受改革发展成果的重要方面,必须始终坚持以科学发展观统领教育事业,积极创新教育理念,不断深化教育改革,统筹推进教育发展。一要紧紧抓住提高质量这一核心。质量是教育的核心,是教育的生命线。教育管理部门、各级各类学校必须始终咬定质量这一核心不放松,扎实提升教育工作水平。学前教育要坚持政府主导、社会参与、公办民办并举,着力挖掘资源潜力,使更多的幼儿能接受更加优质的学前教育;义务教育要深化课程改革,建立和完善指导体系,落实质量监测制度,推进教学方式转变,着力提高教学绩效,使初中、小学教学质量并驾齐驱,跻身全市前列;高中教育要以培养和输送高一级人才为目标,在提升高考一本上线率、重点名牌院校录取率上狠下功夫;职业教育、成人教育要着眼全局、服务发展,坚持以市场为导向,面向社会需求,培育优质职业技术人才,确保毕业生顺利就业。二要努力实现均衡发展这一目标。促进教育均衡发展,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的战略性任务。要高度重视教育公平和均衡,切实加大统筹城乡教育发展力度,不断创新贫困学生、留守学生的教育管理,不断加强学校教育,着力引导家庭教育,有效协调社会教育,把优质教育资源最大限度地向偏远贫困地区学生倾斜,实现城乡教育均衡发展。三要始终突出改革创新这一关键。坚持把立德树人作为教育工作的首要目标,更加注重学生道德品质、行为规范和人格精神的塑造,更加注重学生创新意识、创造能力和创业精神的培养。要注重教学内容、方法和手段的创新,使课堂教学真正成为实施素质教育的主渠道,不断激发学生的学习热情,提高创新能力和实践能力。要创新教育机制,建立健全科学的激励机制、评价机制、竞争机制,确保优秀人才能够脱颖而出。要大力支持和发展民办教育,在民办学校办学条件、师资力量、学生资助等方面予以政策性扶持,不断满足人民群众多样化的教育需求。 三、爱岗敬业,努力塑造人民教师新形象。教育大计,教师为本。广大教师肩负着神圣的使命,必须加强师德建设,努力提高自身修养,争做学生爱戴、家长放心、社会尊敬的优秀教师。一要为人师表,使高尚师德成为立身之本。高尚而富有魅力的师德,就是一部鲜活的教材、一股强大的力量、一座不朽的丰碑。广大教师要树立高尚的精神追求,自觉践行职业道德,以独具魅力的师表风范和人格修养,感染学生,教育他人,影响社会,引领文明和谐新风尚。二要牢记使命,使爱岗敬业成为良好操守。忠诚教育、爱岗敬业是党和人民对教育工作者的基本要求。广大教师要不负重托,始终牢记肩负的神圣职责,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,把兢兢业业的工作态度和勤勤恳恳的敬业精神,贯穿于教书育人全过程,真正做到对事业

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