思源实验学校六年级组“一训三风”征集表.docVIP

新田县思源实验学校校徽校训征集表 六年级组 主创人：骆惠芳 参与人：六年级全体组员 校 训 尚礼励志、求实进取、 饮水思源、追求卓越 设计内涵 ●尚礼：崇尚各种礼节，尊重道德规范，为人做事遵守法度，崇尚做一个有礼的人。” ●励志：奋志，教师集中心思致力于教育事业，学生立志学习报效祖国。 ●求实：强调真诚笃实、实事求是、严谨治校、严格治学的科学态度；学习上讲求实际，追求实效，不做表面文章，决不流于形式。 ●进取：成功的真正支点在于进取心。好教师要积极去发现、去探索、去创造，就时时需要我们有一颗进取心，不求做得最好，但求做得更好。 ●饮水思源：懂得感恩和回报。 ●卓越：新的学校，新的起点，新的征程，追求卓越是我们的办学目标。 校 风 激情和谐 自强厚德 设计内涵 ●激情：一个充满激情的校园能最大程度地激发师生内在的潜能。 ●和谐：强调团队意识、团体竞争，在集体中又求同存异，努力使师生有归属感，从而各方面和谐共进。 ●自强厚德：天行健，君子以自强不息。一个优秀的学校团队必然有自强不息的精神；厚德载物，学校承担着培养全社会主义建设者和接班人的重要任务，五育并举，德育为首。 教 风 敬业爱生、博学善导 设计内涵 ●敬业爱生：教师要有认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度；爱生是育人的支点，只有教师尊重和关爱学生，才能使学生感受到教育的快乐。 ●博学善导。教师要广泛猎取各科知识，在教学中能举一反三，努力使自己有鲜活的水；善于有步骤地引导学生学习。 学 风 乐学善思、明辨笃行  设计内涵 ●乐学善思：就是要培养兴趣，有兴趣就会学得好，兴趣是成功的关键，变要我学为我要学，从学习中获得快乐。善于思考，大胆求异，敢于质疑，拓展思路，激活思维，积极探索解决问题。 ●明辨笃行：学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。 校徽 待定 设计内涵  Writing material: three hundred philosophical storiesThe three hundred chapter of philosophical story1, a turkey and a cow idle gossip, Turkey said: I want to fly to the top of the tree, but I have no courage to say. Cattle: why I do not eat the cow dung, they are very nutritious. Turkey eat a cow dung, and found it did give it enough power fly to the root branch, the second day, the turkey ate more dung, fly to the second tree branches, two weeks later, the proud Turkey proudly flew to the top of the tree, but soon, a farmer saw it, quickly to shoot it down from the tree.The survival of 1: luck can let you reach the top of the peak, but can not let you stay there.2, the crow stands on the tree, the whole day doing nothing, rabbit saw a crow, ask: can I like you, the whole day what all need not stem? About the crow: of course, what is not?? so, the rabbit is under the tree on the ground began to rest, suddenly, a fox appeared in fox, it jumped to catch the rabbit, swallowed it.Survival of the road 2: if you want to stand and do nothing, then you must s