河角小学教育教学常规管理工作自查报告.docVIP

河角小学教育教学常规管理工作自查报告 ? 为进一步贯彻落实《广东省中小学教育教学常规》的工作要求，根据阳西县教育局《关于开展中小学教育教学常规督导检查的通知》的要求，我校对教育教学常规工作管理进行自查自纠，进一步强化学校管理，更好地提高教育教学质量，现将我校对教育教学常规管理工作现自查自纠报告如下： 一、学校基本情况 河角小学是一所拥有55年历史乡村小学。全校学生88人，5个教学班（含学前班），教师8人，专科6人，中师2人。具有高级职称的有8人。英语、计算机、体育专业教师尚缺。 二、规章制度建设 通过自查，学校的规章制度种类十多种，也符合学校实际，可行性和可操作性强，易于贯彻执行。 三、教学常规工作 （一）课程设置 1、重视课程计划管理。 我校严格按省颁布课程设置要求开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师，并能组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。不随意增减删除课程和课时。严格教学环节管理。并按国家义务教育的作息时间工作，执行好课程计划。①落实要求。在学校教学管理制度中，对教与学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。②加强检查。学校重视对教学环节的检查和指导，采取定期或不定期检查教师备课教案和学生作批改、考试考核情况；学校领导经常深入课堂听课，了解教师编写教案是否跟上教学进度。 2、资料档案管理。 学校重视档案管理。学籍档案设置齐全，有专人管理。重视教研资料收集积累和归档。各个功能室设置规范，摆设井然有序，卫生整洁，学校财产、图书造册登记归档。 （二）教科研工作 1、教研教改 教研氛围渐为浓厚。我校根据《广东省中小学教师教学常规》的要求，结合自己实际，制订可操作性强、各具特色的校本教研制度。每学期初认真制订教研工作计划，认真组织实施常规的教研活动；学校以教研组为载体，开展校本研训活动，还规定校长每学期听课不少于15节；负责教学教导主任每学期听课不少于20节；教师每周听课不少于1节以上。教师主动报名参加学校开展的公开课、示范课、研讨课等活动。 2、继续教育活动。 较少积极参加校级、镇级、市级、省级等继续教育学习活动，并认真完成相应的作业、考试任务。逐渐自觉地参加在线学习、在线研讨、在网络上进行教学探讨交流活动。 （三）教师教学工作 1、计划制订。 学校教师对计划的制订已养成了一种习惯，开学前或第一周根据学生、学科和“教学目标”编写出切实可行的工作，并认真实施。第二周把编写的计划交教导处检查。 2、备课。 检查中发现，大部份教师都能做到提前备课，教师对备课工作都非常认真，教案写得比较规范，具有较强的可操作性，课时数较足。我校还重视教学反思，并有明确的规定：每个科任教师每学期3篇，全体教师都能按要求认真撰写，不仅中青年教师写，老教师也能认真撰写。 3、课堂教学。 全体教师在新理念指导下，在课改驱动下，不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给课堂教学注入了一些新鲜血液，我校教师充分利用多媒体进行上课，也逐步打破了传统课堂教学的一些局限，推动着课改前进的步伐。积极开展校本研训，语文、数学科组每学期各开展2次以上的公开课或示范课活动。 4、作业批改。 根据年段要求、学科特点和学生实际，设计作业。语文科：1-3年级每周不少于4次，一二年级当堂完成。4-6年级每周不少于3次；习作：每单元1次;数学科：1-3年级每周不少于4次，4-6年级每周不少于3次；英语科：3-6年级每周不少于3次；教师的作业批改及时，有的还采取等级加鼓励性评语，并做好批改后的反馈和补救；作文批改注重面批面改。作业的设置花样、批改的次数都达到学校的要求，质量也不断改观，但有些学生卷面不够整洁。 5、检查考查工作。 我校教师都能认真做好平时的单元检测，并做好分数统计登记工作，形成良好的习惯。同时，教师们都能自觉地严格遵守期中、期末测试及评卷的有关规定，对试卷的评改较为认真。检测后进行质量分析，期中、期末测试有较为详细的试卷质量分析，成文备案。 6、加强课外辅导。 加强课外辅导已经成为我校的一种风气，教师充分利用课余时间对学困生或问题生有针对性的加强辅导，补漏补缺，做到堂堂清，日日清。 （四）工作总结 每学期结束，教师都能根据自己所做的工作，取得哪些成绩，存在哪些问题，今后的努力方向和整改，认真进行总结撰写，归档存入个人档案 三、存在问题： 1、规章制度仍需进一步完善和健全。 2、教研教改工作有待加强。有些教师工作量大，对开展校本研训活动只是表面上的应付，没有真正进入深层次的探究。教研科研活动针对性、实效性不强。①学校的教研活动仍停留在公开课、听课、评课等常规活动上，且大多局限于语文、数学，其他学科的教育教学研究活动很少或根本没有开展；②教研活动未能结合学校实际抓住本校教学