中国近现代史纲实践.doc

《中国近现代史纲要》实践教学指导及考核办法 一、成绩评定办法 学生成绩由三部分组成。学生考勤和平时表现占40%、实践环节成绩占总成绩的20%，考试成绩占40%。 二、实践环节的时间安排 实践环节从开课的第一周开始至结课前一周结束，利用课余、周末或节假日进行，递交所有实践教学材料，未交或未能及时上交的，将实践环节得分记为0分。 三、实践教学的组成结构 （一）必选实践项目 占实践教学4学时,需积极参与案例讨论与分析，拓展独立思考的能力。 （二）任选实践项目 此项目一定要选满4学时，但每个项目每位同学仅限选一次。对于必选和任选实践教学，考核主要以学生的社会调查报告、心得体会等为依据，全批全改，并以百分制记载，作为学生的该课程学分成绩之一（实践教学学分占0．5学分），最后纳入课程总学分。 实践教学项目实施办法 实践教学必选项目 必选项目：读传记写读后感 实践教学一:教师结合教学内容，分教学班自拟论文题目 ［教学目的］： 引导学生对教学内容进行深入理解；激发学生学习兴趣；培养学生采集资料、分析研究 问题，学会撰写论文的能力。 ［教学内容及步骤］： 1、结合课堂教学内容，布置相应论文选题；对学生进行研究、论文撰写技能培训。 2、论文选题可以以教学班固定一个选题，分班落实责任。 3、学生利用课外时间进行采集资料、整理交流资料、分析研究、撰写论文等工作。 4、教师对学生的论文进行点评并评定成绩。 ［教师辅导要求］： 把握教学目的；加强过程组织和辅导；重视学生素质培养。 必选作业格式要求： 必须采取统一格式：用A4纸正反两面打印，标题用四号黑体，副标题用四号宋体，副标题下面用小四号宋体写班级、学号（写全11位）、姓名，正文用五号宋体，论文必须要有摘要、关键词、参考文献等内容（均用五号宋体），页边距：左边为2.5厘米、上下和右边为2厘米，行距为单倍行距。 二、实践教学任选项目 任选项目一 （1）项目名称：课内主题诗会、歌会 （2）实践教学课时：4 （3）目标要求：通过诗会或者红歌会的方式，帮助学生们能更好的理解课程内容，调动学生学习的积极性以及拓展他们独立思考的能力。 （4）活动实施方案： 活动时间：该课程结课前 活动地点：校内 参加人员：全体同学（每班分小组进行，每个小组人数不得超过五人） （5）操作流程： 开展这一形式的实践教学，任课教师可将组织工作全部交给学生来完成，日期选择为每年的历史主题纪念日。组织课内主题诗会、歌会，主题应严格限制在“纲要”课程的内容范围内。 任选项目二 （1）项目名称：影视作品赏析 观看影片《南京！南京！》、《东京审判》、《黑太阳七三一》、《复兴之路》《甲午风云》、《西安事变》、《长征》、《建国大业》等影视作品；或观看《彝海结盟》、《南京大屠杀》、《抗日烽火》、《辉煌成就——改革开放30年》等专题图片展； （2）实践教学课时：4 （3）目标要求：通过观看影片，更直观地让学生了解这段历史，从而激发学生的爱国热情、振兴中华。 （4）活动实施方案： 活动时间：课程结束之前 活动地点：教室或者校内 参加人员：全体同学（以个人为单位进行） （5）操作流程： 利用课内时间，播放经典影视作品或者作品片断，师生共同完成该片断所涉及的“纲要”课教学内容的学习。观看前先简单给同学们介绍下拍摄背景以及资料来源，以及此片子的真实性。观后组织学生就影片中得事例进行讨论，并写出读后感，字数不少于1500字，文章不得抄袭。 或者自行观看其中一部电影，并写出读后感，字数不少于1500字，文章不得抄袭。 观看影视作品、记录电影，可以使学生在“活”的“历史现场”，获得对所学内容的感性认识，而直观的视觉体验又可弥补大学生学识、阅历的不足，提升学生对历史的理解能力。 任选项目三 （1）项目名称：主题演讲（3-5分钟小演讲） 围绕“圆明园——母亲的伤痕”、“祖国的磨难与辉煌”、“铭记惨痛历史，开辟和平未来——铭记南京大屠杀”、“发扬长征精神，实现民族复兴”等主题进行。 （2）实践教学课时：4 （3）目标要求：通过主题演讲，让同学们查阅资料，更直观地让学生了解这段历史，从而激发学生的爱国热情、振兴中华；同时又培养学生一定的说和写的能力。 （4）活动实施方案： 活动时间：课堂或课外 活动地点：教室 参加人员：全体同学（每班可分小组进行，每个小组人数不得超过五人） 任选项目四 （1）项目名称：举办“红色旋律”讲坛 （2）实践教学课时：4 （3）目标要求： “红色旋律”讲坛是特色课堂教学的中心环节。特点是直接与学生心贴心、面对面，甚至“硬碰硬”的交流。“讲坛”结合思想政治理论课教学，对于学生直接关心、但课堂上限于教学大纲与教学计划的要求难以拿出整块时间讲解的热点、难点问题，由在该领域有较深造诣的教师进行专题讲解，同时现场回答学生提出的问题。