九年级化学上册 第4单元物质构成的奥秘学案及各课练习人教新课标版.doc

九年级化学 第四单元 物质构成的奥秘学案及各课练习 【学法导航】 [知识要点] 离子 构成 元素 物质 原子 宏观 微观 分子 元素符号 化学式 化合价 相对原子质量 相对分子质量 ①原子的构成 质子：一个质子带一个单位的正电荷 中子：不带电 核外电子：一个电子带一个单位的负电荷 粒子之间的关系： 核电荷数＝质子数＝核外电子数== 原子序数， 质子质量≈中子质量； 电子质量≈质子质量×1/1836 ②相对原子质量表达式： A r = 其他原子的质量/（碳-12的质量×1/12） 原子的质量主要集中在原子核上，质子和中子的相对质量都近似为1，因而得出： 原子相对原子质量≈质子数＋中子数 ③元素：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。 ④元素符号：用元素的拉丁文名称的字母来表示。 元素符号表示的意义：⑴表示一种元素；⑵表示这种元素的一个原子。 ⑤核外电子是分层排布的。原子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数。 ⑥离子：带电荷的原子（或原子团）。分子、原子、离子都可直接构成物质。 阴离子：带负电荷的离子，如Cl-、O2- 、SO42-离子 阳离子：带正电荷的离子，如Na+、Mg2+ 、NH4+ 离子 ⑦化学式：用元素符号表示物质组成的式子。 化学式的涵义：宏观上，化学式表示一种物质；表示这种物质的元素组成； 微观上，化学式表示该物质的一个分子；表示该物质一个分子的构成。 ⑧化合价规则：在化合物中，正、负化合价的代数和为零。在单质中元素的化合价为零。 ⑨有关化学式的计算：a.计算物质的相对分子质量：b.计算物质组成元素的质量比：c.计算物质中某元素的质量分数： [学法点击] ①微粒观的形成 本单元学习过程中，要力图建立起一个化学的基本观念——那就是用微粒的观点看待宏观物质的组成和变化的本质，逐步养成透过宏观现象探求微观本质的思维习惯。 ②重视化学用语的学习 要想深入学习化学实现有效交流，必须掌握化学用语这个重要工具，熟练并正确使用这些化学用语很关键。例如：元素符号和化学式的正确读法，例：NaCl读作“氯化钠”，读的是汉语名称而不应读成英文单词的拼读“N—a—C—l”。 ③概念的学法 学习中注意体会概念的形成过程——通过分析、归纳形成概念，重要的是在应用中理解概念，不必死记概念的内容，概念只要在结合实例的说明中能正确使用即可。 a.化合价的概念不要求记忆，能说出几种常见元素的化合价、能用化学式表示某些常见物质的组成就可以了。 b.核外电子排布知识，能识别会使用原子结构示意图，不要求会画，仅仅了解原子结构示意图的涵义，知道元素性质与最外层电子数的关系即可。 【资源链接】 原子的核式结构的发现 我们知道原子肉眼看不见，今天技术的进步让我们深信原子的存在，用扫描隧道显微镜可以拍原子的图像，人类也掌控了原子操纵的技术，你是否有这样的疑问：我们的前人是怎样发现原子的？又是怎样发现原子内部结构的呢？让我们追寻人类探索的足迹来了解原子核式结构的发现。 公元前5世纪，希腊哲学家提出物质是由不可分的微粒(即原子)组成的。不过没有实验根据。18世纪初到19世纪末，人们从化学实验中证实：物质由分子组成，分子由原子组成。因在化学反应中原子的种类和数目不变，原子是化学变化中的最小微粒，形成了原子是组成物质的最小微粒，原子是不可再分的观念。 一、电子的发现和汤姆生原子模型 1897年，英国物理学家汤姆生在阴极射线的实验中发现电子（一种带负电的粒子）。电子的发现打破了100年来人们认为原子不可分的观念，人类认识到原子