九年级化学化学使世界变得更加绚丽多彩知识精讲.docVIP

九年级化学化学使世界变得更加绚丽多彩 【本讲主要内容】 化学使世界变得更加绚丽多彩 【知识掌握】 【知识点精析】 一、化学的作用：化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用 二. 化学研究的对象 1. 研究自然界已存在的物质及其变化。 2. 创造自然界不存在的新物质：如半导体、纳米材料、有记忆能力的新材料、超导体等。 3. 什么是化学：化学是一门研究物质的组成、结构、性质、合成以及变化规律的自然科学。 4. 原子和分子学说是近代化学的基础： 道尔顿和阿伏加德罗得出：物质发生化学变化时，分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组成新的分子。 5. 组成物质的基本成分——元素（100多种） （1）100多种元素组成三千多万种物质。 （2）元素周期律、元素周期表（门捷列夫1869年发现）：利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，使化学学习和研究变得有规律可循。 三. 保护环境，开辟“绿色化学” 1. 绿色化学又称为环境友好化学 2. 绿色化学的主要特点： （1）充分利用资源和能源 （2）在无毒、无害的条件下反应 （3）提出高原子的利用率 （4）生产出利于环境保护的产品 四. 化学是一门以实验为基础的科学 1. 化学实验的重要性及作用 重要性：化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。 作用：通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。 2. 正确观察、描述和理解化学实验现象 正确观察、描述和理解化学实验现象是学习化学和科学探究必备的技能，要注意不能以结论代替现象。 （1）描述物质的燃烧现象有：一光、二热、三生成 （2）描述固体物质加热：物质的状态、色、质量变化、是否有水、气泡产生 （3）描述溶液中的反应：反应物（固态）的质量、颜色变化，是否有沉淀（颜色） 、气泡产生 3. 关于蜡烛及其燃烧的探究 探究步骤 现象的观察和描述 点燃前 蜡烛呈圆柱状，具有轻微气味，质软，不溶于水，密度比水小 点燃时 蜡烛持续燃烧并缓慢变短，火焰闪烁摇晃并有黑烟产生，火焰分为 三层，外层火焰最明亮，里层最暗，外焰温度最高 熄灭后 有一缕白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟，火柴会顺着白烟将蜡 烛重新点燃 4. 关于人体吸入的空气和呼出的气体的探究： 实验步骤 实验现象 实验结论 1、用排水法收集两瓶人呼出的气体 ------------------ --------------------- 2、分别向一瓶空气、一瓶人呼出的气体中滴入澄清的石灰水 呼出的气体使澄清 的石灰水变浑浊 人呼出的气体中含 有较多的二氧化碳气体 3、分别向一瓶空气、一瓶人呼出的气体中伸入燃烧的木条 呼出气体中的小木条火焰先熄灭 呼出的气体中含氧气少 4、取两块干燥的玻璃片对其中一片呼气，并与另一块比较 呼出的气体在玻璃片上形成“哈气” 呼出的气体中含有水蒸气 由探究实验可知：人呼出的气体中含有的二氧化碳气体、水蒸气比空气中多，而含有的氧气比空气中少。 五. 化学学习的特点及化学学习的思想方法 1. 特点 （1）关注物质的性质 （2）关注物质的变化 （3）关注物质的变化过程及其现象 2. 思想方法： （1）辩证唯物思想方法 （物质运动的观点、对立统一的观点、物质性质的普遍性和特殊性的观点等） 世界是物质的，物质是运动的；物质结构是分层次的；微观粒子是无限可分的，但原子是化学变化中的基本单元，这是学习化学解答问题最基本、最重要的观点。 比如：人们赞誉贵州的茅台酒：贵州茅台酒，开坛十里香。夸张的赞誉却道出了分子的一种特性，即：分子是在不断地运动的。 化学中有许多概念是对立的，但又是统一在一个系统中，因此我们在学习中不要学死，而是要通过比较找出它们的区别与联系。 （2）二维思想方法 既可从宏观角度分析物质的组成或变化，也可从微观角度即从粒子角度去分析物质的组成或变化。 （3）归纳 用归纳的思想方法解题，就是对某些物质的组成、结构、性质、变化以及实验操作的共同特点进行归纳，得出一般规律，便于理解和掌握归纳的方法很多。 比如：列表法。以列表的方法对组成原子的粒子数进行对比分析，总结原子结构规律以及原子结构与性质的关系还有整合法。把物质的组成、结构、性质联系起来总结归纳规律，以帮助自己构建知识网络类比法。题目提出一个主题，举例导引，然后设置内容开放，学生自己举例类比总结实验技巧和方法比如：填写下表 目标法：按照某一分类目标，对一些具体反应进行归类，归纳总结反应规律。 （4）推理 （5）实验探究等 六. 怎样学好化学 1. 树立信心，培养学习化学的兴趣，