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深化课程改革 转变育人模式 【摘要】 当前小学语文的课程改革正在不断深入，各地都在不断探索新的语文教学模式。本文根据笔者多年的教学经验和社会上语文教学的一些情况，谈了一些关于小学语文中融入思想道德德教育的重要性和措施。 【关键词】 课程改革 小学语文教学 德育 一.小学语文教学问题 1.忽视学生思想道德教育 在当前的小学语文教学中，教师往往只注重文化知识的传授，一切都以考试作为教学工作的中心。相比之下，对于学生思想道德方面的教育就相差很多，目前小学生们的思想道德素质明显有待提高。 2.忽视学生的主体性 一篇课文讲下来基本上完全由教师一个人包了，同学们都是默不作声的听众。老师成了“传声筒”、“满堂灌”，学生机械的接受。整堂课师生间缺乏必要的双向互动活动。这种反客为主的教学方式使学生作为学习的主体地位未能得以充分的体现，思维能力也没有得到锻炼，更别谈教学优化了。 3.忽视学生的差异 不论学生的接受能力和语文方面的强弱，完全用一套教学课件进行统一教学。有的教师为图方便，使用现成的课件，机械的照搬照抄，而一个成熟的课件本身凝聚着制作者的教学习惯、教学思想、教学风格、以及他对教材内容的理解、他所面对的学生实际，它可能适合某一位教师或某一部分学生，但绝不可能适合每一位教师，每一类学生。 4.课程安排不合理 小学生的接受能力和兴趣持续力都是有限的，安排太多的纯知识性的语文教学反而让学生产