鞠官屯小学2011年下半年教学评估汇报材料.doc

鞠官屯小学2011年下半年教学评估汇报材料 鞠官屯小学是一所村办完全小学，几年来，我校以基础教育课程改革为核心，以课堂教学改革为重点，以优化教学过程提高教育教学质量为宗旨；加强教学常规管理，扎实开展教研活动，积极实践，勇于创新；重视校本教研、重视学科教学研究，关注课堂教学实效性，努力促进教学质量的提高，在教学与教研中提高教师的自身素质，力求到学校、教师、学生共同发展的目的。 我校认真学习领会《新华区义务教育阶段学校教学评估标准及细则》，依照《河北省义务教育阶段学校评估标准》积极开展了学校教学评估工作，现将我校教学评估工作情况作如下汇报： 学校基本情况： 我校教学楼建于1997年，占地面积16008平方米。现有专任教师22人，教师学历达标率100%,其中本科毕业 10人，专科毕业10人，中师毕业 2人。小学高级教师 10人，一级教师 6人，二级教师1人自聘教师5人。现有1-6年级六个教学班，学生293人。幼儿班三个，幼儿135人。 一、评估流程： 1、建立评估领导小组。 为做好教学评估工作，学校首先成立评估领导小组，以校长杨颖为组长，主管教学的教导主任、教研组长为组员。我们先深入学习《河北省义务教育阶段教学评估的实施方案》及《河北省义务教育阶段教师评估标准》《河北省义务教育阶段教学评估标准》，小组成员明确分工负责各项教学评估的具体工作。评估领导小组负责全校评估工作的统筹安排：制定评估细则，对学校教学评估工作中得出的各项数据进行审核、分析，并提出改进性意见；对最后的评估结果进行整理、汇总， 撰写教学评估报告；对于自查自评过程中暴露出来的各项问题进行反思并提出改进措施。 2、广泛征求意见。 我们采取与教师学生座谈，分发学生及家长调查问卷等形式，广泛征求了社会、家长、学校教师及学生的意见，在征求意见过程中肯定了成绩，同时也发现了不足，明确了学校今后的发展方向。 3、逐项量化，评估审核，确定结果。 我们根据省评估细则，逐项对照，对我校的各项教学工作进行自评打分，如教师评价部分，先由教师依照教师评估细则进行自评打分，然后进行教师之间互评打分，并结合教学常规检查记录，包括教案、作业、课堂教学、教研活动、出勤五项，学生及家长评价打分等各方面对教师的工作得出量化的分值，领导小组进行评估审核后对教师的工作给予一个公正公平的评价。其他各项自评工作也严格按照程序来进行，力争使各项工作都能得到一个精确的量化结果，使教学评估工作成为推进我校进一步发展的动力。 二、自评结果： 依照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》我们对学校各项工作进行了逐项自评打分，综合各项情况，自评结果为89分，教学评估结果为基本达标。下面对学校教学工作进行具体汇报： （一） 教学管理（自评分22分） 1、管理能力（自评：6分） 学校领导班子领导班子年富力强，具有扎实的教育教学能力。学校领导不断学习，积极进取，以新的教育理念，科学的教育理论，武装自己，紧紧把握教改动态。我们一直坚持落实新华区领导班子成员兼课制度：班子成员杨颖负责学校全面工作并兼任两个年级的英语课，吕晓晴负责教学工作并担任一年级语文课大队辅导员于建玉兼任二年级数学课，安全主任王勇兼任学校3—6年级的微机课。在日常工作繁忙而又紧张的情况下，领导班子成员经常深入课堂听课、评课并参与到各项教研活动中来。领导班子成员率先垂范，教学主任吕晓晴主持的语文课题被作为市级重点课题立项。“立足农村特色 让学习成为学生的快乐体验”的语文成果在省级教科研成果展示中获二等奖。校长杨颖被评为沧州市教科研先进个人。安全主任王勇被评为沧州市“安全工作先进个人”。在不断的学习实践过程中，领导班子丰富了管理经验，提升了办学理念，也坚定了创建特色学校的信心。 2、管理目标（自评分：4分） 我校全面贯彻党的教育方针，坚持扎实推进素质教育。学校以“以人为本，和谐发展”作为我校的办学宗旨，以“办让人民满意的教育”为工作目标，用心抓实德育工作，形成良好的学风、校风。我校严格按照国家规定开足开齐三级课程，保证学生每天一小时的课外活动时间。我校建立了“教、学、研”一体的校本学习、研修制度，使教师在教育实践中不断反思不断总结、不断研讨，提升了教师的专业素养。学校各项工作正趋于制度化、规范化、科学化。 3、管理机制（自评分4分） 我校建立了科学民主的管理机制，人员分工明确，各司其职。我们分别制定了校长、副校长、教导主任、教研组长职责，制订并不断完善了教学工作中的各项制度，学校领导监督各项工作的落实情况。我校将教师的理论学习、教研活动情况，教学常规检查，教育教研成果纳入到教师年终考核中来，规范化的管理调动了教师们工作与学习的积极性，教学工作紧张而有序。 4、教务常规管理（自评3分） 学校的教学流程管理规范，有反映教学研究、计划制度、教师评估等学校教学工作全貌的档案资料，