读《教师的幸福资本有感》.docVIP

读《教师的幸福资本---成长为优秀教师的8种特质》有感 这学期，在教学之余我阅读了一些教学方面的书籍。其中一本的书名是《教师的幸福资本---成长为优秀教师的8种特质》。本书的作者是雷岭，她曾在大学任教，现在是《现代教育报》主编、总编室主任，资深教育记者。曾获教育部新闻奖、北京市新闻奖等奖项30余次。读完这本书我认识到作者写这本书不是为了告诉我们幸福人生的生存法则，也不是要指明幸福人生的捷径佳途，而是对自己曾经的教师生涯的梳理、反思，对自己从事教育新闻工作以来零距离接触、采写过的教师故事的整理、归类，从中品尝幸福的滋味，触摸幸福的温度。 本书各章节的主要内容如下： 序言??幸福在这里第一章??我可以成功——优秀教师的心理资本??1．心中有梦想，我就是成功者??2．了解自己：教师常见的5个心理弱点??3．了解学生：教师应学习的17种心理效应??4．优秀教师的5种心理能力??优秀教师成长启示录??边慧英：“我的三次美丽转身”第二章??做你自己——优秀教师的个性资本??1．做个性教师??2．教师如何完善个性??3．教师的成功人格塑造??4．个性教师的个性故事??优秀教师成长启示录??潘小明：抬起头，往下看第三章??EQ与成功——优秀教师的情商资本??1．培养情商，每个教师的必修课 2、提高教师情商的有效途径。 3、突破教师低情商的3中障碍。 4、做一个高情商的教师。 第四章 做有学识的教师-----优秀教师的才学资本 1、怎样成为一个学识丰富的教师 2、教师必读的经典书籍 3、教师要终身学习 4、教师学习能力建设 第五章 做研究型教师—优秀教师的专业资本 1、我们都能成为研究型教师 2、学会研究 3、“教中研，研中教”：教师的研究之路 第六章 挑战工作-----优秀教师的职业资本 1、认识你的职业优势 2、做一个有爱心的好老师 3、教师的职场礼仪 4、教师的教学语言艺术 5、决定事业成功的8个细节 6、老师，你每天、每周、每学期都规划了吗？ 第七章 提高个人魅力-------优秀教师的品位资本 1、“腹中有诗书气自华”：教师的文化底蕴 2、做有品位的教师 3、生命质量决定品位人生 第八章 人脉---优秀教师的社会资本 1、人脉决定成败 2、亲爱的老师，请开设你的人脉账户 3、如何建构自己的人脉圈 4、优秀教师的人脉资源效应 八个章节的标题恰好构成了作者想要论述的成长为优秀教师的8种特质。对这本书，我重点阅读了第一章节我可以成功——优秀教师的心理资本。书中作者一针见血地指出来教师常见的5种心理弱点：过于清高；表面不说，背后乱说；对什么都看不惯；好为人师，刚愎自用；缺乏社会经验。书中的心理剖析也让我看到了一个优秀教师应该具备的5种心理能力包括：角色适应能力、心灵感悟能力、心理承受能力、教育表现力。书中还谈及了17种教师应学习的心理效应，分别是瓦拉赫效应、刻板效应、皮革马利翁效应、南风效应、霍桑效应、迁移效应、反馈效应、糖果效应、破窗效应、权威效应、超限效应、詹森效应、霍布森选择效应、晕轮效应、马太效应、角色效应和从众效应。 其中最让我感兴趣的是南风效应。南风效应也叫做“温暖”法则，它来源于法国作家拉·封丹写的一则寓言。讲的是南风和北风比威力，看谁能把行人身上的棉衣脱掉。北风大发威力，冷风凛凛，行人为了抵御北风的侵袭，便把棉衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，风和日丽，行人感到很暖和，继而甩开了棉衣，南风最终以温情获得了胜利。南风效应给我们的启示是如果教师怒对学生，甚至体罚学生，学生会把大衣裹得紧紧的。但如果采用南风式，和风细雨的教育方法，轻而易举地让学生脱掉大衣，达到教育的目的。对这一点我很有体会。让一年级的小朋友在田字格里把一笔一画都写端正是一间不容易的事情。一开始我没能体会这一点，改到写字没写好的小朋友就很严肃的批评他们。但后来我发现效果不理想，被我批评之后的学生写的字仍然有错误。于是我改变了策略，改用了温和的语气和他们交流，以鼓励的口吻肯定她们写的字，然后指出他们的不足。这样的方法很有效，之后我发现小朋友写的字认真多了。后来自己静下心想了想，觉得和风细雨的教学方法让学生受到了鼓励，发挥了积极性，所以学生自然而然表现就好了。 我还重点阅读了第三章?EQ与成功——优秀教师的情商资本。作者指出，情商的培养是每个老师的必修课。书中提出，提高情商的途径是（1）执着的追求教育理想。（2）不断提高认知能力。（3）拥有爱与责任。作者还提出了高情商老师所具有的特征，是第一，自我认知能力强。第二，移情能力强。第三，自控自律能力强。第四，有积极的，高层次的心理。第五，自强自励，开拓进取。第六，善于沟通，协调能力强。 读完整本书，我觉得受益匪浅。我体会到在平时多多学习和积累合适的教学方法和教学手段，