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2012—2013学年度第一学期
随班就读学生个别化教学计划
学校名称:密云县河南寨中学
学生姓名: 郑航
教师姓名: 段红菊
1.随班就读学生综合分析表
一、基本资料 学生姓名 郑航 性别 男 出生日期 2000年5月23日 出生地 密云县 家庭住址 北京市密云县河南寨镇南金沟屯村 邮政编码 101500 父亲姓名 郑云满 职业 在家务农 联系电话 母亲姓名 师书义 职业 在家务农 联系电话 主要监护人 郑云满 职业 在家务农 联系电话 就读学校:密云县河南寨中学 年级:初一年级 班级:一(2)班 班主任 段红菊 二、家庭生活及学习环境 主要家庭成员及文化程度 父 母 兄/弟 姐/妹 □大学以上
√初高中
□初中以下 □大学以上
√初高中
□初中以下 □大学以上
□初高中
□初中以下 □大学以上
√初高中
□初中以下 □大学以上
□初高中
□初中以下 居住
条件 □与父母住一屋 √有独立寝室 □有起居室 □有独立客厅 □有阳台
□有独立餐厅 √ 有学习空间 □有自己的活动空间 居住
环境 住房类型: √平房 □楼房第 层 □其他
居住小环境: □绿地 □休闲地 □临街 √其他 村中
居住大环境: □市区 □城郊 √农村 □其他 社区环境 绿化: 农村环境很好 健身设施: 村里有健身器材
医疗: 镇里有医疗社区 超市: 小超市很多 其他:无 家长教养态度 当孩子出现以下情况时家长用什么方法
孩子发脾气时: 给孩子讲道理 孩子愿望达不到时: 争取让孩子满意
孩子不主动做家务时: 教育孩子 孩子不听大人话时: 批评教育
孩子说谎时: 批评教育使孩子改正 孩子与他人有矛盾时: 调解矛盾 邻里
关系 √熟悉 □不熟悉
√友好 □一般 □不友好
必要时 √可以得到帮助 □不易得到帮助 □无法得到帮助 学习(班级)环境 班级
气氛 我班的班训是“不抛弃、不放弃”,目的是教育学生不抛弃班里的任何一名学生,做任何事情都要坚持下去,要持之以恒,班里的孩子们能够主动接纳该生,能关心帮助该生。 人际
关系 该生能够正常的和老师、同学交往,关系融洽和谐,能够和大家融合在一起。
三、身心健康情况 身体
健康 一般
病史 无
服药
情况 无
特殊服务需求 无
个
性
心
理
特
征 学习
动机 □求知欲较低,对学习兴趣不高
√有一定求知欲,依赖性强
□学习愿望不强烈,受情绪影响
□求知欲较高,能积极参与教学活动 学习
品质 □放弃回避学习中的困难、挫折
√辅助下能面对、克服困难
□在陪伴下能克服困难
□能独立克服困难,正确面对挫折 学习
习惯 □丢三落四、无规矩,不能完成作业
√有一些学习习惯,但欠系统
□有一定的学习习惯,但潦草、正确率低
□有良好的学习习惯,能预习和复习 学习
参与 □不当众说话,提问也不回应
□能被动回答老师的问题
√能主动举手发言和参与小组讨论
□有课上积极发言,喜欢参加各种活动。 注意
状态 □不能静坐,不会等候
√对感兴趣学习内容有短暂注意
□上课时大部分时间能注意听讲
□能够专注地学完一节课 表达
能力 □发音口齿不清,表达能力较差
√一定表达能力但欠完整
□能够表达完成的意思。
□表达能力较强,能与他人进行沟通 认知
能力 √能在提示下理解直观、形象事物
□只能理解直观、形象事物
□有一定抽象概括能力和综合能力
□有与普通学生相同的认知能力 交往
能力 □不能适应班级生活,与同学无交流
□能与个别同学比较自如的交往
□愿意与他人接触,参与活动
√与同学、老师交往自如,没有明显困难 特殊行为观察 该生注意力不能够集中,在课堂中会反复捣鼓,左顾右盼,经教师指出后,能够及时改正,但是坚持不了几分钟。无其他的特殊行为。 四、学习情况 过去学习经历 入学前接受过正规的小学教育,
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