2016春八年级政治下册 第九课 第一框 公平是社会稳定的“天平”课件 新人教版.pptVIP

学习目标: 1.正确认识公平问题，公平与社会稳定和发展的关系。 2.能够独立判断公平与不公平现象。 3.努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感 学习重点： 1.正确认识公平问题，公平与社会稳定和发展的关系。　 2.能够独立判断公平与不公平现象。 学习难点： 培养社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感 以史为鉴话公平 1）秦末陈胜、吴广以“王侯将相，宁有种乎？” 2）宋朝王小波、李顺起义：吾疾贫富不均，今为汝等均之！ 3）明朝李自成：“等贵贱，均贫富。”······ 公平是我们社会生活追求的一个重要的主题。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。不同的时代、不同个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。 老师喜欢万兵，由老师作决定，对李超不公平，还是再次投票比较好。 由班主任决定吧。 这太麻烦了，干脆让他俩抓阄儿吧。这样机会均等，谁都不吃亏。 李伟是班上的宣传委员，一次学校进行板报比赛，班主任让李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说自己有事，把工作推给其他同学一走了之。其他同学很好地完成任务，板报评比获得一等奖，李伟因此获得优秀宣传委员的称号，受到表彰。 【小组讨论】1、你为李伟受认表彰公平吗？为什么？ 2．你是怎样理