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 书香校园汇报材料t.doc 5页

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创建书香校园汇报材料   鞍山市立山区 小学始建于1960年, 2009年10月迁入新校址,占地面积14592㎡,建筑面积9200㎡。现有31个教学班,1753名学生,教职工92人。学校坚持“我爱、我乐、我学”的办学思想及“办家门口的好学校”的学校愿景,围绕“崇文尚德”校风,教学设施不断更新,校园环境逐年改变,学生活动领域不断拓展,教育教学质量稳步提高。2014年,按教育局要求,我们将"书香校园"创建列入学校文化建设的重要内容。在不断发展的过程中,努力营造书香校园、书香班级文化氛围,力求通过这项工作的扎实推进,将我校建成一所文化氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的现代化学校。   一、加强领导,分工明确, 学校高度重视书香校园创建工作。成立了以校长为组长,行政校长、教学校长、教导主任、图书管理员为成员的"书香校园"创建工作领导小组,把"书香校园"创建工作列入学校工作日程, 并做到责任到人。校长负责书香校园创建工作的开展,同时就创建"书香校园"提出规划、目标与实施方案。行政副校长史宝来负责专项图书采购与资金保障,教导主任负责图书管理与图书教育工作,图书管理员负责 、 图书室的具体管理工作。各班主任老师负责班级图书角的建设与使用。 二、创设环境、营造氛围。  温馨、和谐的阅读环境能够使读者很快沉浸于读书的境界。我校图书室充分体现了这一优势。设计合理的书架,编排有序的图书,便于同学们选择书籍。环境布置高雅,触目可及的名人名言,或贴于墙上,或悬挂于方厅,引领学生走进阅读的天堂,精致的壁画合理点缀,使学校书香校园环境更加宜人。 在推进"书香校园"创建工作的过程中,我校认真落实图书馆创建工作。尤其在2013-2014年基础教育强区及均衡发展验收过程中,教育局投入大量资金用于图书购置,并实现了微机管理。馆内藏书共分为22大类。内容涉及文化、科学、教育、体育、语言文字、文学、艺术等多个方面,基本满足了师生的需求。目前,图书室拥有各类书籍 册,师生共享库图书 册。另有电子图书一万多册;人均藏书 册;报纸40余种,杂志40余种;各年级、各学科教育教学参考资料、工具书配套;电子音像资料齐全。图书资源能满足学校教师教学、学生学习及文化生活的需要。同时,学校还成立了班级图书角,作为学校图书室的分支。它主要是以学生的藏书为主,学校添补为辅。提倡学生把自己的经典图书拿出来与同学们共享,因此,班级图书角成了学校图书室很好的延伸和补充。图书角实现了同学之间、班级之间的图书"漂流",让每一本好书发挥更大的效用。 三、科学管理,四个到位   (一)规章制度到位。   质量来自于科学管理,而科学管理离不开一系列规章制度。为了提高图书室、阅览室的服务质量,我校图书室先后制订了一系列规章制度。如《图书采购制度》、《书库管理制度》、《图书借阅制度》、《阅览室管理制度》、《图书馆管理人员职责》等。这些规定均上墙公布,让师生人人知晓。加强对制度落实执行情况的考核,促进图书室的建设、管理和使用的规范化、制度化。减少了工作的随意性、盲目性,使图书室管理工作循序渐进。   (二)教师素质到位。 图书室设有1名专职图书管理员和1名兼职管理员负责管理图书。他们都是本科学历,并且都经过专门培训,取得了上岗资格证书。学校要求图书管理员除了积极参加教育局的培训外,自己还要多学习有关业务知识,比如中国图书分类法知识、图书管理软件的使用、学生读书方法的指导、如何写读书笔记等。不断提高自己的管理水平,牢固树立为教学一线服务,为师生服务的观念。   (三)规范管理到位。 图书室图书分类正确,书标统一,科学排架。书刊资料管理科学有序,措施得当,书刊登录建立各种账簿并进行科学分类。在管理时,做到八防:防火、防盗、防虫、防光、防潮、防高温、防尘、防鼠。图书室实现微机自动化管理,并做到了书刊、资料的充分利用。教师、学生必须持读书卡借阅,做到电子借阅与书面记录相结合。   (四)服务准备到位。图书室全天对师生开放,随时借阅,开放管理。在学生集体读书之前,教师把所读的书籍提前摆放好,学生走后及时入架。学校成立萤火虫书社,每周开展读书活动。   四、读书活动,主题鲜明。    1、四楼方厅"快乐书吧"是孩子们最喜欢去的地方,书架摆放多种图书,可以让孩子们随时阅读,随时摘记自己喜欢的内容。每天课间,都会有孩子们来这里看自己喜欢的书。孩子们觉得快乐书吧很方便,就像在自己家里读书一样。  2、每学期我们都要举行读书节活动。活动做到有计划、有总结、有表彰,人人参与。 3、在全校范围内开展"阅读之星"评选活动,引导中低年级学生培养爱读书的兴趣和良好地阅读习惯。引导高年级学生对阅读的热爱和追求,学会读书。每学期末进行阅读之星评选,并进行表彰。 4、举行"读书征文评比

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