湖北省黄冈市2016年3月生物二轮复习说课比赛《遗传的基本规律》课件（麻城实验高中）（共58张PPT）.pptVIP

遗传的基本规律 麻城实验高中 王维 一、高考要求和命题趋势 考纲对能力要求的类型 进一步细化高频考点 1.基因的分离定律和基因的自由组合定律涉及到高中生物学科的一项重要能力——“假说演绎”推理能力，是历年高考必考考点。 2.遗传定律趋向于考查考生推断基因的来源、性状的显隐性关系、遗传方式、亲子代基因型和表现型及其概率、遗传基本定律、结合遗传系谱图分析某个体基因组成及亲子代基因之间的关系等理性思维。 3.注重该考点与变异、育种、基因的表达和进化的综合。总之考查的是能力和变式。 4.关于遗传系谱图多次在高考中出现，由于能与现实生活紧密相连，因此考的概率偏大。 5.遗传的基本定律偏向于理解与灵活运用屋面的考核，命题核心往往是自由组合联系伴性遗传和杂交育种实验，例如二对以上等位基因遗传的应用，连续杂交所呈现出的规律，基因在染色体上的特殊位置的遗传。通过减数分裂形成配子反推遗传定律，还有致死现象等等，重点考查的是学生的应用能力和生物学实验素养。 二、基本学情分析 1.从考试分数角度分析，呈现出两极分化趋势，20﹪的学生几乎可以得满分，而60﹪的同学只能拿到大约三分之一的考分，余下的同学接近0分。 2.从掌握的水平来分析，相对较多的同学对知识的理解还只停留在了解水平，没有真正理解遗传定律的实质，没有弄清遗传实验各步骤的含义，不能正确用生物学原理解释遗传现象。还没有达到灵活运用水平。 3