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2012届高考历史必修三第三单元复习检测试题及答案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 山东省岳麓版历史高三单元测试 必修三第三单元：从人文精神之源到科学理性时代（15-2） 一.单项选择题（共计25小题，每小题2分，合计50分） 1.我们把智者运动看作西方人文精神的滥觞，下列说法能够说明这一观点的有 ①万物由水生成，又复归于水②万物的存在与否，全在于人的感觉 ③吾爱吾师，吾尤爱真理④正义、善德、真理等价值标准都是由人制定的 A．①②B．③④c．①③D．②④ 2.普罗塔哥拉说：“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。”对此理解错误的是 A．他把感觉看成是真理的标准，含有主观唯心主义成分 B．他看到了不同人的感觉有对立与差异，体现了人类认识的深入 c．他忽视了人在现实中的地位 D．他重视人而怀疑神 3.善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是 A．柏拉图B．亚里士多德c．苏格拉底D．普罗塔哥拉 4．苏格拉底是著名的古希腊哲学家,他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。苏格拉底被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友，主要是因为他 A．主张人是社会的中心B．在哲学意义上发现了“自我” c．宣扬人类认识的无限性D．是“哲学的创造者”、“智慧”的化身 5.文艺复兴时期出现了一些宗教题材的文艺作品，这些作品被认为包含着人文主义精神，主要因为它们 A．讽刺了教士的虚伪和教徒的无知B．表现了人的形象和现实世界 c．揭露了神的虚幻和教会的腐朽D．贬低了神的地位和提高了人的形象 6.其作品以力量见长，具有一种雄浑壮伟的气势，以精湛的技巧雕凿出令人震撼的英雄主义气概，被誉为“市民英雄的创造者”的是 A.达芬奇B.米开朗琪罗c.拉斐尔D.凡高 7．有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两 者的“高明”之处是 A．利用宗教反对封建思想B．建立政党宣传政纲 c．借助传统文化外衣D．组织团体宣传新思想 8．马丁#8226;路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是 A.开始把人性宗教束缚中解放出来B.从神学的角度论证了人的自由和独立性 c.动摇了上帝在人们心中的地位D.使基督教徒在上帝面前实现了人人平等 9.恩格斯说:“他的信条正适合当时资产阶级中最勇敢的人的要求……(他)的教会体制是全民主的、共和的。”文中的“他”是 A.马丁#8226;路德B.薄伽丘c.加尔文D.康德 10.宗教改革后，新教和旧教相比较主要的变化有①神职人员用民族语言代替拉丁语主持教堂礼拜②否认教皇的权威③简化了宗教礼仪④否定了教会高于国家的思想 A．①②③④B．①②③c．②③④D．①③④ 11．文艺复兴与启蒙运动是影响人类历史进程的两大运动，两者相比 ①都是欧洲的思想解放运动②都反对君主专制，主张君主立宪③前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性④前者是文明再兴，后者是文明新生 A．①②③B．①②④c．①③D．③④ 12.1791年，在伏尔泰逝世13年后，伏尔泰的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。迁葬之日，伫立街头迎送灵柩的人多达60万。他被巴黎人民如此景仰和爱戴的主要原因是 A．他明确提出三权分立学说 B．他热情倡导“社会契约论”和“人民主权论” c．他是法国启蒙运动不可争辩的领袖，影响深远 D．他编纂了《纯粹理性批判》，使启蒙思想进一步深入人心 13.“人可以说是自由的动物……如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。”卢梭这句话强调的是 A．三权分立B．天赋人权c．社会契约D．人非工具 14．康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，主要是因为 A．他使哲学真正成为一门独立的学科B．他使哲学真正成为一门研究“人”的学问 c．其自由平等思想推动了启蒙运动的发展D．其理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位 15．启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了 A．打破教会的思想控制B．宣扬资本主义生产方式的合理性 c．清除近代自然科学发展的思想障碍D．启迪人们的反封建意识 16.北美《独立宣言》指出：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府……。体现了