2013-2014邹城二中高二历史第二学期期中检测（有解析）.docVIP

2013-2014邹城二中高二历史第二学期期中检测（有解析） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 2013-2014邹城二中高二历史第二学期期中检测（有解析） 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.秦始皇被称为“千古一帝”，我们之所以肯定他，最主要是在于他 A.确立了封建制度B.建立了中央集权制度 c.所实行的统治政策对后世影响大D.建立了第一个统一的多民族国家 【答案】D 【解析】考点：秦朝专制主义中央集权制度的建立。AB两项都是D项的组成部分，这两项不全面，所以排除AB两项。c项为错误项，秦始皇对我国后世的影响深远的是他创立的政治制度，并不是秦朝的统治政策，秦亡于暴政，所以他的统治政策对后世的影响消极的多。 2.有人说克伦威尔是一位“未戴王冠的英国国王”，其主要依据是 A．率“新模范军”打败王军B.是英国资产阶级革命的主要领导人 c．建立了军事独裁统治D.处死查理一世，建立资产阶级共和国 【答案】c 【解析】考点：克伦威尔。“未戴王冠的英国国王”主要是强调克伦威尔专制独裁的一面，其主要依据就是他出任护国主，建立了军事独裁统治。 3.克伦威尔在其“护国主”任上曾说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握 立法权，与国务会议共同行使行政权┅┅议会的议案必须经过护国主的批准才能生效”。上述言论说明了克伦威尔①蜕变为封建专制君主②实际操纵了立法权 和行政权③维护了资产阶级的利益④成为名副其实的独裁者 A.①②③④B.①②③c.①③④D.②③④ 【答案】D 【解析】考点：克伦威尔。本题考查学生分析材料的能力。克伦威尔的这段话反映了他操纵了立法权、行政权，是独裁者，但他维护的是资产阶级的利益。故①错误。 4．商鞅变法规定：“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这表明商鞅实行 A．农商皆本政策 B．奖励耕战政策 c．重农抑商政策 D．中央集权政策 【答案】c 【解析】考点：商鞅变法。关键在于读懂材料，材料中提到“本业、末利”，在封建社会，“本业”指农业，“末”指的是商业，材料中对于努力耕作的人要进行奖励，就是重农抑商政策的内容。 5．商鞅变法后，秦国“民勇于公战，怯于私斗”，其主要原因是 A．”令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌者同赏” B．“有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小” c．“宗室非有军功论，不得为属籍” D．“燔诗书而明法令” 【答案】B 【解析】考点：商鞅变法。考查对材料的理解能力。解答本题的关键是读透材料，然后结合商鞅变法中的措施“奖励耕战，轻罪重刑”的影响来选择，奖励军功，实行按军功授爵的二十等爵制，鼓励贵族建立军功，增强了秦国军队战斗力和秦国国力。故此题应选B项 6．下列表述最能揭示右图本质的是 A．铁器的使用，使人类征服自然的能力增强 B．随着社会人口的增加，人们迫切需要扩大耕地面积 c．秦国以大规模的集体耕作取代以往的个体劳动 D．反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃 【答案】D 【解析】考点：商鞅变法。“废井田，开阡陌”实际上是秦国商鞅变法中破坏井田制、摧毁奴隶制经济基础、奠定封建经济基础的最有效措施。 7．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上授露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下最能反映材料信息的是 A．政府分配的土地全部归农民所有 B．国家将土地按人口多少进行分配 c．国家将土地分成小块分给给农民耕种 D．耕种国家土地的农民需承担国家的租役 【答案】D 【解析】考点：孝文帝改革。从孝文帝改革中规定的土地分配方案、承担的义务可以看出，孝文帝改革中农民耕种国家土地，同时需要承担租税的义务。 8．商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，其最为主要的表现是 A．改变了单一的生活方式B．促进了封建化进程 c．增强了国家的综合国力D．加速了民族融合 【答案】B 【解析】考点：商鞅变法与孝文帝改革。商鞅变法废除了井田制，确立了封建土地私有制，打击旧的奴隶主贵族的利益，使秦国确立起封建制度。孝文帝执政时期，实行新制度，颁布了均田令，迁都洛阳，命鲜卑贵族汉化，采用了汉族统治阶级的政治制度。这些改革加速了当时北方各少数民族封建化的过程。故选B。 9．《新全球史》言及古代中国某制度时说：“其目的在于确保土地的平均分配，以避免出现类似于汉朝的土地兼并。这项制度根据土地的贫瘠和受地者的需要将土地分配给个人及其家庭。”材料中的“这一制度”指的是 A．井田制B．均田制 c．三长制D．租调制 【答案】B 【解析】考点：均田制。结合题干材料实施目