九年级上册教案第一二章分解.docVIP

第一章： 多媒体技术基础 一、教材分析 二、学生分析： 中学生的认知特点主要以形象思维为主，对新奇事物很感兴趣，处于对事物理解的感性认识阶段。感知事物时，往往是目的性不够明确，无意性和情绪性比较明显，对事物的主要与次要特点分辩不清，还不能客观或全面地分析问题。因此，对学生进行人文关怀，关键在于诱导、疏通与渗透。 三、教学目标： 1、知识目标： ①了解多媒体技术的概念。??? ②了解媒体的种类及特性。??? ③ 掌握多媒体的常用工具软件。 2、技能目标：学会使用常用的多媒体工具软件，为我们的教学服务。 3、情感目标：通过大量知识和资料的介绍，使学生初步了解多媒体技术的感念及特性，增强学生对信息技术课程的学习兴趣。 四、重点难点 1、教学重点：多媒体工具软件的使用方法。 2、难点分析：常用的多媒体软件的使用。 本课的教学难点是媒体及多媒体工具的使用方法，多媒体的应用范围越来越广泛。了解多媒体信息的分类，并掌握简单的多媒体信息输入和处理方法，可以为我们的生活和学习来服务。 五、教学设计思想 六、课时安排：4课时 七、教学过程 第一课时：多媒体技术的概念 一、引入新课： 很久以前信息的交互方式只是有文本和文字，当计算机的出现,给人们不但减轻了劳动强度,更是提高了效率,多媒体的出现,语音和图像的实时获取，使人们