2016年九江一中高一生物下学期期末试题（附解析）.docVIP

2016年九江一中高一生物下学期期末试题（附解析） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 2015-2016学年江西省九江第一中学高一下学期期末考试生物 一、单选题：共36题 1．ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是 A.酒精发酵过程中有ATP生成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量 c.ATP中高能磷酸键水解可释放能量D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 【答案】D 【解析】A项正确：酒精发酵为无氧呼吸，第一阶段有ATP生成；B项正确：ATP作为直接能源物质—能量“通货”，可为物质跨膜运输提供能量；c项正确：ATP中远离A的高能磷酸键很容易水解，释放出大量能量，用于生物体的各种生命活动；D项错误：ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，不是脱氧核糖。 2．某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果。下列有关叙述错误的是 A.在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率 B.曲线①作为对照实验 c.化合物P对该酶的活性有抑制作用 D.若反应温度不断升高，则A点持续上移 【答案】D 【解析】在一定范围内，随着底物浓度的升高，酶促反应速率加快，说明底物浓度可影响酶促反应速率，A正确；研究化合物P对淀粉酶活性的影响，自变量是P的有无，对照组是①，B正确；分析曲线图可知，曲线①的反应速率比曲线②的快，说明化合物P对该酶的活性有抑制作用，c正确；温度影响酶促反应速率，在一定范围内，随温度的升高酶的活性升高，反应速率增大，但超过最适温度，随温度的升高，酶的活性降低，反应速率减慢，D错误。故选D。 【备注】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。 3．关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是 A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 c.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 【答案】c 4．色素提取和分离实验中，用于分离色素的正确装置是 【答案】D 【解析】A装置中滤纸条没有剪去两角，错误；B装置中滤液细线浸没到层析液中，错误；c装置中滤纸条既没剪掉两角，滤液细线又浸没到层析液中，错误；D正确。故选D。 【备注】本题主要考查绿叶中色素的提取和分离实验，难度适中。 5．如图是探究酵母菌呼吸类型的装置，如果装置一中红色液滴向左移，装置二中红色液滴向右移，证明酵母菌 A.只进行有氧呼吸 B.只进行无氧呼吸 c.可能死亡 D.既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 【答案】D 【解析】装置一中的NaoH溶液的作用是吸收二氧化碳，所以如果装置一中红色液滴向左移，说明是酵母菌消耗氧气所致(即进行了有氧呼吸)；装置二中红色液滴向右移，说明酵母菌产生的二氧化碳量大于消耗的氧气量，证明酵母菌即进行了无氧呼吸又进行了有氧呼吸，选D。 【备注】本题考查探究酵母菌细胞呼吸类型的实验 6．将大豆植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室co2浓度，在某较弱光照强度下测定叶片光合作用的强度(以co2吸收速率表示)，测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是 A.如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B.如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移 c.如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移 D.如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移 【答案】c 【解析】图中a点是co2的补偿点，这时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度；b点为co2饱和点(即一定光照条件下，当空气中的co2浓度增加到一定程度后，植物的光合速率不再随co2浓度的增加而提高，这时空气中的co2浓度就称为co2饱和点)。若光照强度适当降低时，植物的光合速率也降低，这时要使光合作用达到补偿点必须提高光合作用强度，依题目可行的方法就是提高二氧化碳，即a点向右移；同时光照强度降低时，光反应产生的ATP和[H]减少，暗反应受到一定的限制，因此co2饱和点降低，即b点向左移，故AB错误；反之，若光照强度适当增强时，光合速率提高，较低co2浓度即可达到补偿点，a点向左移；而光照强度适当增强时，有更多的ATP和[H]，因此还可以利用更多的co2才达到限度(co2饱和点)，即b点向右移。故选c。 【备注】本题考查光合作用的补偿点和饱和点，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。 7．高一生物科研兴趣小组从南湖的某一深度取得一桶水样，分装于六对密封黑白瓶中(白瓶为透明瓶，黑瓶为不透光瓶)，剩余的水样测得原初溶氧量为10mg/L。将六对密封黑白瓶分别置于六种不同的光照条件下(由a→e逐渐加强