2015-人的发展与教育心理学-期中试卷.docVIP

《人的发展与教育心理学》期中试卷 李轶凡 51150400051 一、不定项选择题（每小题2分，共计20分） 1. 下列那些情况属于发展（ABD ） A．智力提升 B．身高增长 C．习得不良行为 D．掌握第二语言 2．根据美国心理学家卡特尔的智力理论，（A ）随着个体的发展持续逐渐稳定地增长，直到60岁以后才开始下降；（C ）则在成年初期达到峰值，随后逐渐下降。 A．晶体智力 B．智商 C．流体智力 D．情绪智力 3．简单来说，负强化可以理解为（ D ） A．给予奖励 B．移除惩罚 C．给予惩罚 D．拿走奖励 4．青少年在以下哪个阶段不仅要考虑清楚“我是怎样的人”，还要考虑“我将成为怎样的人”，（ B ） A．勤奋对自卑 B．同一性对角色混乱 C．亲密对孤独 D．繁殖对停滞 5．儿童开始认识到规则不是权威人物的单方面要求，是大家共同约定的，只要大家同意，规则也可以修改，这意味着儿童的道德认知发展开始进入（ C ） A．自我中心阶段 B．权威阶段 C．可逆性阶段 D．公正阶段 6．皮亚杰认为，守恒是（ C ）阶段儿童