初中作文__幽默表达解释.ppt

给语言穿件“ 幽默 ”的衣裳 探究目标 1、学习几种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的表达力度。 2、增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。 幽默是智者的表达方式,或针贬,或自嘲,都充满了智慧和情趣。看电影，大家喜欢诙谐有趣；同学之中，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经来，文章顿时有了生气。 作文语言的“幽默” 示例 我们班化学老师，个子不高不矮，中等身材，头发不是很多，看上去要比实际年龄大。 一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿 “严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”, 死不招认，“任尔东西南北风”，然而“天网恢恢”, 我的“被窝计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。 ————摘自《我和书的故事》 分不在高，及格就行； 学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯吾闲情。? 小说传得快，杂志翻得勤； 琢磨下围棋，寻思看电影。 可以写纸条，想游戏。 无书声之乱耳，无复习之劳形。 虽非跳舞场，堪比游乐厅。 心里云：“混张文凭。”?  作者化用刘禹锡的《陋室铭》表达了对教室散乱风气的批判,亦庄亦谐,文采飞扬 。 —开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”, 开始