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留学生获奖学金的获奖感言 　　我叫xx，是来自阿尔巴尼亚的留学生，目前就读于复旦大学上海医学院五年制临床医学专业，我的志向是成为一名普外科医生， 为更多患者提供优质的医疗服务。 　　带着这份理想，我在XX年来到中国求学，明年夏天我将完成临床医学本科阶段的学习。回想过去五年的求学经历，我收获了许多宝贵的财富，特别是今年，我获得了复旦大学外国留学生奖学金单项奖。我能实现我的理想，真的要感谢五年来培养我的老师们。在复旦求学的五年中，我遇到了各种各样的压力，有语言与理解的压力，有繁重的专业课程和实习带来的压力，有实习中感受到的与病人沟通困难和职业性质带来的压力，每当此时，老师都给予我无微不至的关怀。特别是今年夏天，我的腿不幸骨折，当时我正在进行临床实习，医院值班一天病假都不能请。我真的想回家，但我告诉自己要克服困难!每当我面对困难想要退缩时，或者失去信心可能要倒下时，始终会有一个妈妈用她那双充满爱的手把我扶起，那就是我的老师们。今天，我要代表复旦的留学生们向老师说声：亲爱的老师，谢谢你们!你们把自己的学习经验和研究成果亳无保留的传授给我们，并不厌其烦的对我们进行一对一的心理辅导，妈妈般的温暖关怀与孜孜不倦的鼓励使我们树立了信心，融入复旦大家庭。 　　除了完成繁忙的课程学习，我也努力进行临床医学的科研工作。四年扎实的专业知识学习使我成功进入临床实习阶段，开始接受为期一年的实习培训、完成将书本知识付诸实践的过渡。复旦大学的本科教育为我的医学生涯开了一个好头，更为重要的是，复旦大学这所综合性大学，为我在体育、文化、艺术、社交方面的发展提供了重要平台。 　　然而，要成为一名优秀的医学留学生，还需要更加系统的学习，于是，我参加了2016年复旦大学推荐免试研究生资格的选拔，值得高兴的是，我通过了选拔，并被复旦附属中山医院普外科录取，获得了继续攻读医学研究生的机会。 　　我来到中国已经六年了，在中国学语言、读本科、实习的生活经历，加深了我对中国文化和历史的理解，也使我对这片士地产生了感情。学成后，我将回到祖国，我希望能为架起中阿医学领域合作的桥梁、促进两国人民之间的交流与合作贡献自己的一份力量!我会为此感到无比自豪和荣幸!谢谢大家! 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]：