2014地球运动的地理意义.docVIP

高中地理新课标地理1（人教版）第一章教学设计 广州市东环中学 黄飞飞 第三节 地球运动 一、教学目标 课标要求 1、运用计算机模拟，正确演示地球的自转与公转，并说明地球的运动规律。能解释昼夜更替与四季形成的原因。 2、分析地球运动的地理意义。 智能要求 （1）地球自转和公转运动的基本特征（方向、周期、速度） （2）理解自转的意义。重点是掌握地方时和区时的计算方法，理解国际日界线两侧时间和日期的关系 （3）理解黄赤交角的形成及其地理意义 （4）分析地球公转的地理意义。重点掌握昼夜长短和正午太阳高度角 的变化规律及其与季节的关系 能力要求 懂得运用地球运动解释生活现象和分析实际问题 技能要求： 掌握判读和绘画日照图的技能 二、教材分析 （一）知识结构 ?? 内 （二）内容分析 地球运动部分内容主要有以下几点： 1、地球运动自转规律一般从地轴的空间位置、地球的自转方向、周期和速度等方面来说明地球自转的规律性：（1）地球自转的方向：教材设计了一个“读图思考”，让学生想象在两极上空看地球自转方向会是怎样的，把“从北极上空看，地球作逆时针方向旋转；从南极上空看，地球作顺时针方向旋转”的结论留给学生自已思考得出。这个概念对学生来说十分重要。（2）周期：恒星日是地球自转的真正周期，一般用于科学研究，人们比较陌生；太阳日不是地球自转的真正周期，它是地球自转和公转