未来教育学生个性化辅导方案 数学4.docVIP

未来教育学生个性化辅导方案 日期：2013 年 7 月 19 日 学生姓名：董昊 年级：四 学校：陇西小学 上课次数:15 总课时数：30小时 辅导科目：数学 学科教师：杨老师 学生的基本情况 优点 不足 由于没有和学生本人直接接触了解 对学生的生活习惯性格特点等不是太了解 1.做题不认真，粗心；没有养成做完题检查的习惯。 2. 对基础知识的掌握不好； 非智力因素培养措施 学会自信，做个有上进心的人。引导他看到自己的长处，从而树立起自信心，以获得成功。对待他的作业，认真、仔细地批改，分析错得原因，进行耐心地辅导，引导他掌握正确的学习方法，对于他的每一点进步及时地给予肯定和表扬，建立他的自信心。经常和他谈心，捕捉他的闪光点，让他看到自己是独特的、有价值的。 培养他的的注意力、观察力。在教学活动中尽量使用他喜欢的东西来做教具吸引他的注意力，让他愿意学习数学，感觉数学就像游戏一样有趣。在“游戏”活动中观察“游戏”的规则及规律，来调动他的学习兴趣,让他获得成功愿意学习数学。 锻炼他的意志力，克服学习中的困难。在教学活动中多用启发式原则，多给学生锻炼的机会，培养学生钻研的精神，和不达目的不罢