本科生导师带教模式促进医学生科研创新能力培养的研究与思考.docVIP

本科生导师带教模式促进医学生科研创新能力培养的研究与思考 赵庆华 单治 （上海交通大学附属第一人民医院，上海 200080） [作者简介] 赵庆华，男，医学博士，主治医师，讲师，从事医学教育和骨科临床研究工作 联系方式和地址: 上海市海宁路100号上海交通大学附属第一人民医院骨科,赵庆华(收), 电话邮箱：sawboneszhao@ [摘要] 如何加强医学临床本科生的教育与管理，培养医学生的创新精神，成为摆在医学教育工作者面前亟待解决的问题之一。上海交通大学附属第一人民医院实施基于导师制的医学本科生科研创新能力的培养模式，聘请有经验的教师在师生双向选择的前提下担任本科生指导老师，，帮助学生根据自己的个性特点制定成才计划，在科研创新能力的培养中具有积极作用。 [关键词] 本科生；导师制；临床 一、本科生导师制的概念、历史及现状分析 本科生导师制起源于牛津大学[1]，并从牛津大学、剑桥大学走向世界各地。最近几年，北京大学、浙江大学、厦门大学等高校都在实行导师制，根据每一个学生的不同个性进行培养，因此导师制对大学生德、智、体健康成长，全面提高教育质量起着重要的作用。上海交通大学附属第一人民医院结合临床专业的学科特点，制定出操作性强、灵活性高、富有特色的导师制方案，注意加强学生的基础技能、基本理论、基础知识的掌握与应用，有效地提高了医学生临床能力。另一方面，在