七年级地理上册教学工作小结.docVIP

七年级地理上册教学工作小结 XX秋学期 年级地理教学工作总结本学期我任教七年级六个班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，美满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳以下几个方面： 一、学生基本情况 七年级同学刚刚踏入中学课堂，固然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已了解一部份地理知识，但马上要完全、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学进程中，我留意充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄动身，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽可能避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感遭到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的熟悉，并逐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始渐渐熟悉到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的熟悉，熟悉到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。 二、教学工作情况 1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与应用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法利用到实践中来。本学期学校弄了教师公然课，我也积极的参加。在整个公然课的活动中，我学会了很多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。 2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。本学期，我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最好的教育教学方法，有效的进步教学实效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，到达最好的教学效果。 3、地理教学让学生建立了可延续发展观念。在教学中，我要求学生熟悉到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用公道时，就可以增进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的题目。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全球、面向未来”的宗旨。在教学进程中，我用事实做材料，使学生熟悉不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，和不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等题目，增强了学生学习地理的爱好。 4、通过地理教学更能启发学生的智能，也增进了他们参加社会实践活动的意识。每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的迷恋。他们渴望熟悉这个世界，除本身的社会生活体验之外，通过地理进步着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。 在教学时，我留意学生智能的发展，留意地理知识联系生活实际，联系时势地理事件。为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩大了学生的视野，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加酷爱它。同时也意想到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们酷爱祖国、酷爱故乡的情感，激起了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就建立起为社会主义祖国奉献的志向。 三、教学方法落实情况 1、上好一堂课，条件还在于备课的质量好与坏。“向四十分钟要质量”，离不开认真研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，同学们开心的笑脸是我最大的鼓励与快乐。 2、精讲精练抓进步。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思惟方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些题目。在本学期的内容讲授中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚。在课堂上讲请教学技能，进步课时效益。练习题做到精选、精练，对出现题目的学生及时地指导。 3、舆图练习抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、应用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候经常在黑板上绘画相干的地理信息或示意图，从一开始我就给学生夸大舆图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中我善于指导学生把握基本的舆图知识，重点把握最基本的舆图浏览和使用方法，培养学生的图象思惟能力，把握读图技能，将所学知识落实到舆图上。熟练地把握图文转换方法，逐渐建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的正确定位，鼓励学生识记世界地区和国家的名称和位置。 这就是我在地理教学方面的些许熟悉和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作