东西方数字-九-的文化对比分析与翻译.docVIP

东西方数字九的文化对比分析与翻译 一、前言 数是人类思维发展到一定阶段，为适应社会生产活动的需要，在符号的帮 助下产生的。数字是语言学中的一个特殊的领域。在科 学的数字世界里，它的功能是计算，秩序严谨，职司分明，是 实数；而在人类 心灵的数字世界中，它的功能是表义，许多数字经过“神化”后成为“玄数”、 “虚数”、“ 天数。它们有着极其丰富的外延和内涵。 由于受东西方文化传统、宗教信仰、语言崇拜、地理环境等方面的影响，数 字的神化存在着东西方的差异 ，但也存在着共性，有着共同的规律。在数的 灵物崇拜上各民族都有普通性。东方人有自己心目中的天 数，而西方人 也有自己心目中的神数。神秘数字的演化规律一般经过神化—泛化—虚 化的过程。 东西方已有不少有关数字科学的专著和 1)one more than eight, three threes, the square of three;2) nine units of objects ; 3) a: thenumerable quantity symbolized by the arabic numeral 9; b: thefigure 9 ; 4) nine oclock——compared Bell table, timeillustration; 5) the ninth size in a set series: as a; aplaying team of nine members, baseball team; b:the firstor last 9 hol es of an 18-hole golf course…。 其中收入与九有关词语和成语多达近二十条。常用的有： a nine-days wonder ____Those political expositions…that make a nine daysnine wonder till something fresh c omes alone——Mary Deasy. nine times out of ten be dressed up to the nines ____She dressed herself up to the nines and went to theparty. in the nineholes:in the difficult situation nine-mens morris: morris played with nine counters A cat has nine lives: A cat can move so fast and jump sowell that he seems to escape being killed many times. 从以上的解释还可以发现一个规律：数字九及其倍数在西方也被广泛运 用于文娱和体育活动中。如， 保龄球中的瓶状木柱数 为九；高尔夫球球场有一十八个洞：跳子棋的棋板上各 方均为九个孔； 古 时英国还有一种九个男人一起跳的舞蹈等。由此看来，数字九 也倍 受西方人的青睐。 总之，在东西方文化中，数字九含有以下主要共性： 1）东西方大多数人把数字九看成神秘的数字， 其象征意义均有神 圣之意。 2）在东西方文化中，数字九均可虚指多数。 3）数字九被广泛运用于文体项目中。 数字“九”在东西方文化中的个性恐怕主要在于：对中国人来说，其神奇色 彩要比西方人更浓；其象征意 义的历史在东方文化中比西方文化中更悠久；其 涉及面在东方文化中比西方文化中更广泛。 三、数字九的翻译问题 罗马西塞罗说过：翻译不是字当句对，而是保留语言的总风格和力 量。按分量而不是按数量译词 。此处所说的数字是指经过神化、泛化、 虚化了的虚数，实数的翻译不在此例。根据这一理论，结合 东西方文 化的共性与个性，可采用如下的翻译方法，并遵循以下的翻译原则。 可采取的翻译方法主要有： 保留原数字 We thought our cat would be killed when he fell fromthe roof of the house. He was not, he used up one of his ninelives. 我们以为我们的猫从屋顶掉下来会死了，它并没死，只失掉九条命中的一条。 这样翻译过来，人们很容易接受，因为人们已熟悉猫有九命这个成语， 并能够促进东西方文化的融合 。 转换成各民族喜爱的数字 ou