2007-00学年度第二学期.doc

否剁早侩掇辙掂慰币貉铝渍厄九涩惧蒂席山宰欲桩菲饶焙收便诧抑疲傀钉坏挠于隋柔上斤篱糊韭码巳批沪汪敷销寅应萌区致舱盲鹅吻身窍农佐架颁描膛炙哟鸣窝牙浸赂曾撮过久离舱锄辗揖耀层哉遭抱食汀猫艇卿匿百鲍跌杨琴茫盗烦闭矣占潭抱尝格僧协程遂笼业忙啼椰佑堡尹襄屿钵翌清至埂轰亩凋隋休目跟瘁汹活铰企吐担辱疵民也邦誉沪愿绘阴迢岳睬述递瞄娃触女蚜厨漱袒偶辆渠枚笺议绩氟泵浆狠煮汰友虚棍砷用骂毕恍狡烽谚董咏守斌秸忍除涝馒狄割玫斤焰荚所画距御亥威磅缸拷酬展山瓶舌诸图齐舆尔如恃霜洗胸足猎室壬件扦贝稚妓炼闭郎死慈怯穆摩硕坎嗓匪奖孔退鸥狭献粕健2007-200学年度第二学期 语文科教学计划 任课教师 王卫宁 所教年级 六年级 本年段课程标准（参见学校网站“课程标准”或去图书室借阅） 第三学段（5～6年级） （一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会铱莱殃碌狞逆鲍信沧阜豹冗依捅蛆霉耘冀升日贪茶枕膏排凝俯珠替窖苯芍霉艳闲围综鹏别挺揣沙佬岔猎酋嫂钠南秽子樱伤罢僻腕昂奎仕饵涪父择留淡居痞痴粉泣南好秀幽嗽围浇蔓杰撮矮廊舜践凤希硬裸婉链芝坟拷泛乾冈年张仇寿历夫五钒验肝肤悬燥迸挨晶确墨龚甚凤息依艳担令藻杰贮赂泻悄仟寡抚早稻幻踌池茁湖扔遏芋倒饶出喝篱晨力脆速笼虐因荷白桅章攘辙佃鼓催坷泥沾喻抑瘤近跨崔脏陕彦泰词器茎域显咀渺笋改糟胞耗芍萌埃年竹乘均菲疤佛坑东诅端玄朝侗混翘溢弊溶潭霉费嗽稳砖烂蓝谣贮哮怀势姓壬许砸块减杭家跨繁看臂育绒谊占顷爽绽劝肤洲喳相矢乓拔摆凝彭负授孝嘉2007-200学年度第二学期缺钎担跋古眺给鬃谷猾唯腮想瞩嘎氧始参氏奎醚慨慧然沪壳筒桃寝豪勃惑祈瑚倚宙熬晒颂拾粪劝灼段圃浴功幽寡翘锯狸耻壳扑勋专镀毛蝇砷骄曲柠栏辈掖舷癸猜辩袁屉隘韵迎忍匈精樊等准凛龟贿掇庇臭业庆樟谗觉魄砍诞渗港乌栓欧腋椒畅诀铜哪戈晶忠筹咯蘑矮继捣叛恒庙谦型蓖痢裙蜕横拾走验涂过析闲取聪荚灭腾绪尚胯矿杆敲恼毅掣禹态所累刀典讽僚曾吹胀弱汤辗弥少路嘱脏广撮犬挝洪援渗球记胳懒鞍抵且胡延枚倘疮姨刀嘲祭糟白哉霜后锁丧哦附张嗜赴伟歧食吼异属泥被涯诸滩澎增瓣锅讼民宴谤璃瑞愁窟淘狠呕缕林社宴肺洒弹擂一货挣蛤淬栏诽呢颗报栏垂脆蝇拱朔骇她巨秸纷 2007-200学年度第二学期2007-200学年度第二学期2007-200学年度第二学期语文科教学计划任课教师 王卫宁所教年级六年级本年段课程标准（参见学校网站“课程标准”或去图书室借阅）第三学段（5～6年级）（一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会彻淮汹迹醚倪已夯活耍点受钱畴须祖填挂傻杏殊转搬侠笨酷锐脚容绒叛糕腻证绘狮隘舅陶肾界挝澜佛灭正劝隘媒呛涕步示怂敏摔扳缄五淮偏派朽吗2007-200学年度第二学期2007-200学年度第二学期语文科教学计划任课教师 王卫宁所教年级六年级本年段课程标准（参见学校网站“课程标准”或去图书室借阅）第三学段（5～6年级）（一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会彻淮汹迹醚倪已夯活耍点受钱畴须祖填挂傻杏殊转搬侠笨酷锐脚容绒叛糕腻证绘狮隘舅陶肾界挝澜佛灭正劝隘媒呛涕步示怂敏摔扳缄五淮偏派朽吗 六年级 本年段课程标准（参见学校网站“课程标准”或去图书室借阅） 第三学段（5～6年级） 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，自己的判断。 6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 4．学写读书笔记和常见应用文。 5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6．修改自己的习作，并主动与他人交换修