崔畅八年级下册说教材课件.pptVIP

人教版八年级下册 语文教材分析 普育学校 崔畅 说课标 说教材 说建议 学段目标要求 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 本册内容标准 内容结构 编排意图 说课标 学段目标要求 学段目标 方法 量 会倾听 会表达 读 识字写字 阅读 写作 口语交际 综合性学习 独立识字，认识3500个，会写3000个左右 会写正楷、学写行楷，提高书写速度 临摹名家书法，能体会其审美价值 知识 能力 过程方法 情感态度 价值观 质：普通话、正确 流利、有感情 量：默读每分钟不少于500 字 方式：朗读、默读、略读 能理清思路，理解内容，体味词句含义。 能了解5种表达方式。 能区分写实作品与虚构作品。 能领会科技作品体现的思想，能掌握议论文的相关知识，阅读浅易文言文能理解基本内容 能了解重要作家作品的常识。 阅读总量不少于260万字，每学年2-3部名著 通读、体味、推敲 合作探究疑难 使用工具书、利用图书馆、网络帮助阅读 制定阅读计划，广泛阅读 能在作品中获得对自然社会、人生的有益启示。 能在科技作品中感受科学的 思想和精神。 能在文言阅读中提高自己的欣赏品味。 体裁 质 能写记叙文、说明文、议论文、应用文，并达到一定要求。 真情实感 表达方式恰当 详略得当