2015秋九年级语文上册第二单元同步教学设计语文版分析.docVIP

5孔乙己 教学目标 1.理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 2.学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物 性格的写作方法。 3.了解环境描写的作用。 4.培养欣赏文学作品的能力。 教学重点 探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。 教学难点 结合时代背景，深层体会小说的思想意义。 教学时间 3课时 教学过程 第1课时 一、导入新课 我们在初中阶段已经学过鲁迅的哪些小说? 在鲁迅先生写的33篇小说中，巴金先生曾称赞说:“《孔乙己》写得多么好啊!’旧本有一位作家也说， 孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢?鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的?下面让我们一起来学习这篇小说。 二、走近作者 本文作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。是我国 伟大的无产阶级革命家。主要作品还有短篇小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》及杂文集《二心集》，译著《毁灭》等。本文是他在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文，这是鲁迅发表的第二篇小说。 三、背景介绍 本文写于1918年冬。作者选取了社会一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地再现了二十多年前社会上的这种贫苦知识分子的生