2、语文学科第八册第二单元(赵琰)精选.doc

第二单元单元备课 一、课时安排及单元整体概述 5、苹果里的五角星 2课时 6、最佳路径 2课时 7、人类的“老师” 2课时 习作2 2课时 二、教学目标 1.能运用独立学习和合作学习，正确熟练地认读本单元的21个生字和5个二类字，尤其掌握“鲜” “地”这个多音字在具体语言环境中的读法；能正确规范地书写生字，能借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。借助课文片段，体会双引号在具体语境中的不同用法及作用。 2.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络，继续运用学过的方法概括课文主要内容，感知不同文体的表述顺序和篇章结构，在此基础上学习作者的布局谋篇，并尝试运用。 3.反复朗读课文，抓住关键词句通过联系上下文和生活实际边读边想，懂得“生活处处皆创造”，从中受到熏陶和教育。 4. 在读中感悟作者语言表达上的特点，学习作者如何把事例写具体的，时融入自己的感受。 三、教学重点 1.反复朗读课文，抓住关键词句通过联系上下文和生活实际边读边想，懂得“生活处处皆创造”，从中受到熏陶和教育。 2. 在读中感悟作者语言表达上的特点，学习作者如何把事例写具体的，时融入自己的感受。 四、教学难点 1.反复朗读课文，抓住关键词句通过联系上下文和