2015—2016小学一年级上语文教学计划 .docVIP

2015—2016小学一年级上语文教学计划 一、学生基本情况分析 一(4)班共有50人,都是刚满6周岁的学龄儿童.男生28人,女生22人,少数民族41人,汉族9人,非农业户口学生 41人,农业户口学生 9人.虽然是非农业户口占大部分人数,但是农转城的学生较多.双职工家庭仅有 10人,单亲家庭 4人,留守儿童有1人,进城务工子女有9人.学生刚入学不久,天真烂漫,活泼好动,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期.孩子对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上勤奋、钻研、细心的精神,学习目标还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段. 二、教材分析 全册教材由入学教育、汉语拼音识字和课文语文园地口语交际四个部分组成.为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音. 1、培养良好的学习习惯共两部分,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成姿势不对不读书、姿势不对不动笔的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品. 2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整. 3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣. 4、课文,共安排20篇课文,分