立体图形的展开图教案 2.doc

立体图形的展开图 知识技能目标 1．能根据简单的实物图形想象并画出平面展开图； 2．能根据简单几何体的平面展开图描述几何体的形状和制作立体模型； 3．培养学生良好的空间想象能力． 1．通过实际操作，让学生感受由展开图研究立体图形的方法； 2．经历由运动的观点研究图形变化的过程，获得图形变换的初步体验． 一．创设情境 师? 同学们，现在讲台上有一个圆柱形包装盒，请一位同学上讲台，把圆柱形包装盒用剪刀剪开.其它同学仔细地看一下剪开物体的形状． :剪开圆柱体包装盒的方法是否只有一种,再拿出几个包装盒让有兴趣的同学试试看. net）． ?? 请同学们拿出12,验证一下. ?分析：多面体是由平面图形围成的立体图形，设想沿着多面体的一些棱将它剪开，可以把多面体展开成一个平面图形． 生?? 上图（1)、图（3) 二．探究归纳 动手操作：把下图的四个图用纸复制下来，然后折一下，看看到底是什么立体图形？ ? 同学们上述四个图形都是多面体的展开图，这四个图形的名称你都说对了吗？ 1、正方体?? 2、长方体?? 3、四棱锥?? 4、三棱柱 ??? 师? 同一个立体图形，按不同的方式展开得到的平面展开图是不一样的，想想看， 下面的图形都是正方体的展开图吗？ 请同学自己去想象,图中的1、2、3、4、6可以折成正方体(一般情况不要求学生去剪纸). ? 下列图形是某些多面体的平面展开图，说出这些多面体的名称． 四．交流反思 师生共同总结：根据实物图形画出平面展开图的方法，如何根据一些简单的图形的平面展开图描述出图形的形状. ? 五．检测反馈 ? 1．下面的图形都是正方体的展开图吗？ ?? 2．下图是一多面体的展开图，每个面内都标注了字母，请跟据要求回答问题 （1）如果面A （2）如果面FB，那么哪一面会在上面？ （3）如果从左面看是面C，面D在后面，那么哪一面会在上面？ “立体图形的展开图”过关练习 一.选择题 1 ????? (A) (B) (C) (D) ????二.填空题 ???? 2.下图是的展开图． 　 ??????????????? ?????3.下图是的展开图． ????????? 4.下图是一多面体的展开图，每个面内都标注了字母，请跟据要求回答问题：从左面看是面C，面D在后面，面会在上面． ? ???????????? ???????????????????????????????????????? 教学无忧/专注中小学 教学事业！ 客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系