小学师德师从风调建设年活动方案.docVIP

**小学 师德师风建设年实施方案 为全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记关于教师队伍建设系列讲话精神，落实上级教育工作会议精神，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我校师德水平，促进我校教育科学发展，根据《**县教体局关于在全县教育系统开展师德师风建设年活动的通知》精神，为使整个活动有章有序，特制定此方案：　　 一、指导思想　　 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“师德为先、服务为基、专业成长”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育和师德师风建设先进校活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、党和人民满意的教师队伍。　　 二、主要任务　　 （一）坚持用科学的理论武装头脑，在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，认真习近平总书记关于教师队伍建设系列讲话精神，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。　　 （二）树立正确的教师职业理想，在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，激发全体教师的工作热情，自觉履行教书育人的神圣职责。　 （三）规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破。坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。　　 （四）着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。 当前，全校教师队伍总体上是健康向上的，但也有极少数教师在师德师风上存在着亟需解决的问题。通过教育活动不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，教风、学风的根本转变，促进全校教育健康发展。　　 三、工作原则　　 （一）与教育教学相结合原则。 围绕教育教学中心工作，与学校教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。　　 （二）面向全员原则。 师德师风建设和师德师风先进校创建教育活动要面向全体，要人人参与，全面提高。　　 （三）正面教育为主原则。 加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。　　 （四）发扬民主原则。教师是师德师风建设和先进校创建工作的主体， 充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。要尊重教师的民主权利，充分调动教师和学生参与活动的主动性、积极性和创造性。　　 （五）注重实效原则。教育活动要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。要坚持从有利于全校教师队伍的健康发展、有利于全校教育的全面发展来开展教育活动。　　 四、工作步骤和工作重点　　 教育活动从3月开始，到12月结束，分四个阶段进行。各阶段工作如下：　　 第一阶段：宣传发动阶段（3月份）。　　 1、召开全校师德师风建设年活动动员大会；　　 2、召开师德师风建设年活动动员会，广泛动员，层层发动，深入人心；　　 3、针对当前师德师风存在的问题，组织教师进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全校范围内掀起师德师风建设工作的热潮；　　 第二阶段：学习检查阶段（4月—5月份）。　　 1、制订学习计划。学习要联系实际，学有成效，要与校风、教风现状相联系，与教师自身的从教实际相联系，要有针对性。 2、组织广大教师深入学习《教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《河南省人民政府关于全面加强教师队伍建设的意见》、《省教育厅 省发展改革委员会 省财政厅关于深化教师教育改革的实施意见》、《未成年人保护法》等法律法规和相关文件，阅读师德教育方面的书籍，收集身边和全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。　　 4、在学习的基础上，从思想和行为上反思，对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“十查十看”（①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位