小数名读师工于作室三年发展规划.docVIP

小数名师工作室2学员鲍文思三年发展规划 本人根据对《红山区名师工作室管理暂行办法》和《小学数学名师工作室2工作方案》的认真学习，结合自身情况,特制定个人三年自我发展规划,为自己今后的发展指明方向。 一、自我分析 本人从教已有十年多的时间,在这十年多的时间里,我收获很多.教育教学的大力发展与改革,给了像我这样的年轻教师很多机会与发展空间,使我积累了一些个人教学经验。? 我很热爱教育事业,工作认真踏实,但是在专业素养和专业知识上?有许多不足,如缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究。此外，由于近几年生活和担任班主任工作任务繁重、忙于应付日常教学及班级管理，没有精力和时间更好地提高理论水平。 二、专业发展目标设定 总体目标：近三年认真学习新的教育理念,提高自身素质，教学常规与教学科研一起发展,由研究型教师向科研型教师方向发展。 1.?教案设计目标：认真备好每一课，上好每一节课，并积极参加校、区、市、等每级组织的教学设计、案例征文或资源评比。 2.?论文撰写目标：确保在每学期撰写一篇优质论文的基础上，力争每学年能在市级以上刊物发表一篇。 3.?参与优质课目标：每学期完成本校优质课一节，并积极参加红山区级或更高级别的听课、评课、出课及研讨活动。 4.?结对共建目标：和结对教师积极开展听评课互助提高活动，做好活动记录，双方面达到共同提高。 5.?课题研究目标：申报或参与现有的课题研究，用心做好自己负责的工作。 6.职业道德目标：爱岗敬业，热爱教育事业，具有团队协作意识，自觉为团队承担义务和责任。 三、主要措施 1.遵照名师工作室的计划，养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。认真研读工作室名师及学员推荐的教育教学专注，做好读书笔记，提高理论水平。 2.继续学习新课标理念，更新观念，把握学生特点及学习规律，因生制宜，认真完成教育教学工作。 3.积极参加名师工作室组织的教科研活动，形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。 4.经常反思自己的教学活动，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。 5.积极上网参加名师工作室的研讨活动，上传课程资源和学习资源。 ? 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。 　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。 　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。 　　结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。 　　大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。 　　小故事5、摔碎的牛奶瓶 　　十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后，常常会半夜里睡不着，害怕没有考及格。他总是想那些做过的事，希望当初没有这样做;总是回想那些说过的话，后悔当初没有将话说得更好。 　　一天早上，全班到了科学实验室。老师保罗?布兰德威尔博士把一瓶牛奶