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游戏教学法在对外汉语教学中的运用 　　摘要：近年来随着中国经济地位的提高使汉语学习急速升温，很多外国留学生选择到中国学习汉语。本文从一个全新的视角来看对外汉语教学游戏。将课堂游戏运用于汉语教学能激发学生的学习动机和兴趣，将学生引入到游戏情境中，可以更多的设置汉语交际的机会，目的使得学生更多的运用汉语，同时给教师以及时的教学反馈，并且可以通过课堂游戏活跃课堂气氛，游戏教学法在对外汉语教学中的使用，对于教师、学生都是一种有益的尝试。 　　关键词：对外汉语教学，游戏，教学法 　　第一章 游戏教学法运用在对外汉语课堂中的相关研究与实践 　　一、关于游的定义 　　游戏（语言游戏），广义面言，指外语或二语课堂教学中一切有组织的语言活动：狭义而言，可指在外语或二语课堂教学中为调动学生积极性，巩固运用所学语言知识，以趣味性、灵活性和多样性的内容穿插在教学过程中的语 　　言活动。游戏具有交际性、任务性、竞争性和仿真性的特点。任务性即通过开展游戏达到语言学习的目的。交际性即通过开展游戏达到运用语言进行交流，勾通思想，互助互动，进行人际交往。竞争性即在游戏当中语言习得者都想通过在游戏活动中的成功，展示习得语言和运用语言的成果。 　　二、关于对外汉语课堂教学游戏的分类 　　1.王贺玲在《浅谈游戏教学法的运用》中是按照游戏的施行方式划分为智力游戏、知识游戏、实物游戏、竞赛式游戏等。