课题申请陈金瑞.docVIP

年度 编号 宁夏首届“国培计划” 教师研修班教育科学研究课题 申请·评审书 课 题 名 称 初中英语课外作业有效性探究 课 题 负 责 人 陈 金 瑞 负责人所在单位 中卫市永康镇西台学校 填 表 日 期 2010年11月25 宁夏教育厅师资处制 2010年10月 填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容。 二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。 三、封面右上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、请准确、清晰地填写数据表各栏内容，若有其他不明问题，请与培训部联系咨询。 联系电话 电子邮箱：365858165@QQ.com 数据表 课题名称 初中英语课外作业有效性探究 主题词 英语课外作业 有效性 探究 负责人姓名 陈金瑞 性别 女 民族 汉 出生日期 1977、7 行政职务 专业职务 教研组长 研究专长 教育教学 最后学历 大 学 最后学位 担任学科 英 语 工作单位 中卫市西台学校 电子信箱 zhudi365858165@163.com 通讯地址 中卫市西台学校 邮政编码 联系电话 （区号）0955（单位）7632006 （家庭手机 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 学历 学位 工作单位 陈金瑞 女 1977.7 教师 大学 中卫西台学校 A．研究报告 B.论文 C.其它 预计完成 时间 2010、1、 二、课题设计论证 ·本课选题目的、意义 ·本课题研究目标、研究内容 ·本课题的研究思路、研究方法 一、本课题选题目的、意义 彻底改变传统的英语课外作业结构不合理，英语作业缺乏应用性、层次性，学生做作业累，老师改作业累等现状；彻底改变传统作业中学生视作业为负担，把作业看成是一项艰难而又乏味的任务。让学生乐意去做作业。让每一位学生在做作业时都能感到“我能做，我会做，我想做”。科学的课外作业的布置，可以让学生和教师从繁重的作业中解放出来，彻底减轻学生的学习负担 3、英语课外作业的有效批改 4、英语课外作业的有效反馈 四、本课题的研究思路、研究方法 1.文献法：查阅与学生作业有关的文献资料，掌握课题研究的理论依据。 2.调查研究法：通过问卷调查搞清楚老师普遍使用的布置和批改作业的方式。搞清楚学生喜欢的作业布置和批改方式、学生不喜欢的作业方式，为什么。搜集并让学生设计自己喜欢的方式，以供老师参考。 3.行动研究法：抓住作业中实际存在的问题，找出可行的解决办法，大胆的在实践中尝试、逐步改进，提高作业效率。 三、完成课题的可行性分析 ·现有研究基础及相关成果 ·主要参加者的组成结构及研究特长 ·完成课题的保障条件 一、现有研究基础及相关成果 在《初中英语分层作业探究英语课程标准》要求教师设计丰富多彩的课内课外活动,让学生参加交际活动,形成交际策略。 课题组构成合理。课题组成员整体素质好，教育教学成绩显著，均在英语教学一线上摸爬滚打，具有丰富的教学实践经验。保障了课题的顺利开展。 “减负增效”已经成为当前整个社会共同关注的问题。作业有效性的研究势必对 “减负增效”起着直接正面的推动作用。因此，课题会引起学校领导的关心和支持，也能得到本组成员的积极响应和认真的参与。 时间有保证，课题组成员每周有三课时学习与之相关的先进理论。组长在外学习，有更充足的时间专门用来学习理论知识；信息资料充分，可以利用学校图书馆、互联网、校园网：有课题研究规定和课题成员制度做保障。 四、预期研究成果 主 要 成 果 （报告、论文、案例等） 序号 （起止时间） 成 果 名 称 成