六年级诗歌写作训练讲述.pptVIP

写作要求 一、要有新颖的构思和奇特的想象； 二、运用意象； 三、运用比喻和象征等各种表现手法； 四、运用诗的内在韵律和分行等强化感情的表达。 诗的语言 微风轻拂水面，在水面上吹起层层涟漪，一道道，一行行。 ——散文的语言 轻轻归来，不吵醒往事，就当我从来不曾远离。 ——《冬季到台北来看雨》 落叶 秋风横在门前 晃动 又是那熟悉的落叶 叶两面 一面写着：春泥 一面写着：燃烧 鞋 林武宪 大大小小的鞋， 是一家人 依偎在一起， 说着一天的见闻。 大大小小的鞋， 就像大大小小的船， 回到安静的港湾， 享受家的温暖。 沙扬娜拉 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有密甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ 远和近 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 ——顾城 天净沙·秋思 马志远 枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 ? 东风不来　三月的柳