制作第一张幻灯片——标题幻灯片（第一课时）.docVIP

制作第一张幻灯片——标题幻灯片（第一课时） 1.课件是展示给学生看的而不是展示给教师看的，所以有时候我们能够融会贯通地展示课件会提高学生学习效率，那么我们应该如何“融会贯通” 地展示课件呢？日常课堂，许多教师在展示课件的时候都是照本宣科，学生对课堂已经“彻底绝望”，更谈不上“有效课堂”，究其原因就是教师不熟也没有策略做到“融会贯通” 地展示课件？再深入追究原因，有许多好的课件根本上就不仅是一个人所能做出来的，对于这些课件我们怎么用，才能得心应手呢？通过以上的方法思考，大家就能在几分钟内就能“融会贯通”展示一堂很标准的课件？问题是如何才能做到一个人做两个人得事，剩钱又剩力？一、案例背景信息1．模块（或章节）：学信息技术基础 2．年级：年级 3．所用教材版本： 出版社 编著 年级册 第二节4．学时数： 非上机时间15分钟，上机操作时间25分钟，其他活动课下搜集相关资料、访谈大约用25分钟。 二、教学设计 （一）教学目标 认知：了解文本框概念，学会在幻灯片中合适的位置添加美观、大方、得体文本框。 技能：（1）学会在文本框中输入文字，学会设置文字的格式。会保存演示文稿作品。???（2）培养学生的信息素养，如：利用节为契机收集资料，整理资料以及加工资料。 情感：（1）鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。（2）培养学生学会与他人合作的意识。 （二）内容分析 课程内容标准：掌握文