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《3-6岁儿童学习与发展指南》 一、《指南》的制定背景： 背景1：我国社会与发展的需要。 背景2：我国幼儿教育改革与发展的需要。 背景3：联合国儿童会遍及全球项目。 《指南》制定的目的 从保护儿童权利出发，强调教育的平等，帮助所有的儿童科学发展。 提高教师的教学水平，提高幼儿园教育机构的质量。 帮助家长形成科学的幼儿观念和养育行为。 增进全社会对儿童发展的准确认识。 深入贯彻落实《幼儿教育纲要》。 《指南》的性质： 《指南》是一个3-6岁儿童学习和发展的导向性文件。反应国家对3-6岁儿童学习与发展的方向与应答水平的合理期望，并体现国家对幼儿教育的方向与质量的基本要求。 《指南》简介： 正确理解《指南》的目标内涵 . 目标是《指南》导向最主要的形式。 . 目标是教育价值与理念的指引。 . 3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。 《指南》从哪几个领域描述幼儿的的学习与发展？ 　《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 健康 （一）身心状况。 （二）动作发展。 （三）生活习惯与生活能力。