中学主题班会 珍爱生命教.docVIP

珍爱生命，祝你平安------交通安全教育 教案 教学目标 1．情感、态度、价值观目标 通过调查、交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，教育学生珍爱生命，热爱生活。 2．能力目标 （1）通过学生运用观察、调查等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。 （2）通过学生结合生活实际交流探讨本地交通现状，知道有关的交通法规和常识，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3．知识目标 通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规、注意安全的现代交通意识。 教学重点、难点 1．通过让学生观察本地的交通现状，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义；教育学生珍爱生命，热爱生活。 2．通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 教学准备 调查学生对于交通安全的已有认识，关于交通事故的案例、图片、视频等。 教学过程： 案例回放，引入新课 师：（曲子：祝你平安）上课开始，老师先给同学们出示交通事故的视频、图片以及文字材料，同学们要认真地观察，看后谈感受。 1、学生认真观看课件。 A、视频（交通事故方面的视频材料） B、图片（交通事故方面的视频材料） C、文字材料： 2010年，全国共接报道路交通事故400万起，同比上升35.9%。其中，涉及人员伤亡的道路交通事故20万起，造成6.5万人死亡、25万人受伤，直接财产损失9.3亿。多年来中国每年因交通事故死亡人数均超过10万人，居世界第一。统计数据表明，每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。 2、学生看完课件，讨论汇报自己的感受。 3、教师在学生发言的基础上总结 生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次。如果不遵守交通规则，就很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。所以我们一定要自觉遵守交通规则。 二、实践体验，规范行为 1、师引导： 车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生，令人担心！大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？对了，首先我们要懂得一些基本的交通规则，认识一些基本的交通标志。 2、请同学们出示自己准备的交通标志牌，相互讲解。 3、交通安全与我们息息相关，你能说出交通管理部门有哪些预防交通事故的措施吗？ 学生回答，师小结： 4、提问：生活中的交通安全隐患有哪些？ 学生总结，师出示课件总结。 5、学生介绍自己是怎么做好交通事故预防的。 A、行走方面 B、骑车方面 C、乘车方面 教师总结： 通过学习，同学们学到不少交通知识，学会了看交通标志，懂得怎样安全过马路。懂得了如何预防交通事故，愿同学们每天上学都能高高兴兴出门，平平安安回家。 三、角色体验，正确辨析 情景一 1、出示课件，学生观察汇报 看看图中谁遵守了交通规则，谁没有遵守，给没有遵守交通规则的同学亮个警告牌，并告诉他们应该怎么做。 图一的小女孩走地下通道，正确。 图二的小男孩和司机叔叔系上安全带，正确。 图三的小孩子马路上追逐、横穿，太危险了，是错误的，应该走斑马线，绿灯亮了才能走…… 2、提问：现在老师将画面定格在这里，请你假想可能会发生什么情况？ 3、学生畅所欲言 4、提问：同学们，假如你是他，你会怎么做？ B、情景二、 出示案例：2010年，4月24日，下午放学，张某乘坐大巴车回家，当车行到十字路口时，张某要求司机停车，自己下车。当张某走下走门越过隔离带横穿马路时，一辆汽车飞驰而来，一下子将张某撞出5米多远，张某倒在了血泊中，把张某送往医院抢救，也因伤势过重而死亡。 请同学们讨论一下说出该事故中张某死亡的根缘是什么？ 学生讨论回答 你应该怎么做就能避免该事故的发生？ 3、师总结概括： 通过学习，你们的交通意识增强了。孩子们，请遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人！ 四、课堂总结 同学们，平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了这整个世界！让我们时时刻刻牢记：遵守交通规则，天天高高兴兴出门，平平安安回家！最后让我把这句祝福送给大家：祝你们一生平安！ 五、交通知识问答课堂练习 1、 行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（） a、一直向右看 b 、一直向左看 c 、先向左看，再向右看 2 、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（ ） a 、跑步快速通过 b、示意机动车让行后直行通过 c 、确认安全后直行通过 3 、黄灯持续闪烁时表示（ ） a 、有危险，车辆、行人不准通过 b 、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过 c 、车