江苏省东海县张湾中学2010年八年级数学 图形的旋转精品教学案 苏科版.docVIP

2010东海县张湾中学年级数学教学案 利用学生熟悉的生活中的旋转现象把学生带入到“旋转”的世界中，帮助学生通过具体的旋转实例认识旋转，理解旋转及相关概念，再通过观察、动手操作、思考，从而得出旋转图形的性质，最后通过画旋转图形让学生掌握作图技能，进一步加深对旋转图形性质的认识。紧接着是一个同步练习，巩固学生学习的新知，再通过小节来梳理本节知识点，最后利用课堂检测掌握学生的学习效果。 学习过程： 一、情境创设 欣赏日常生活中部分物体的旋转现象。 时钟 电风扇 舵 它们在旋转过程中有什么共同特点？ 生活中还有类似的例子吗？ 我们把上述图形运动叫旋转，你能给旋转下个定义吗？你能指出上述旋转变换的旋转中心吗？ 二、预习导学 探究一：将一块三角尺ABC绕点C按逆时针方向旋转到DEC的位置， 其中点A转到了哪个位置？点B、C呢？ 仿照“对应点”，图中还有“对应线段”，“对应角”，试把它们一一指出来。 对应线段： 对应角： 想一想：1、图中有相等的线段和角吗？写一写，再量一量，看看能否验证你的猜想。 2、图中△ABC与△DEC有何关系？为什么？ 探究二：将△ABC绕点O按顺时针方向旋转到△A B