江苏省高邮市赞化中学2010年中考数学二轮复习教案 第4课时 操作探索性试题.docVIP

2010高邮市赞化中学中考数学二轮复习教案 第4课时 操作探索性试题 班级 姓名 学号 学习目标1.了解操作探索性问题的解题策略； 2.会运用操作探索性问题的解题策略解决问题, .在问题解决的过程中理解数学思想方法. 学习重点：学习难点：．古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10 … 这样的数称为“三角形数”，而把1、4、9、16 … 这样的数称为“正方形数”． 从图7中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和．下列等式中，符合这一规律的是（ ） A．13 = 3+10B．25 = 9+16 C．36 = 15+21 D．49 = 18+31 个“广”字中的棋子个数是________ 问题3.如图，有一个边长为5的正方形纸片，要将其剪拼成边长分别为的两个小正方形，使得．①的值可以是________（写出一组即可）；②请你设计一种具有一般性的裁剪方法，在图中画出裁剪线，并拼接成两个小正方形。 教学过程 （一）与大家交流你的“课前准备”是否有“漏洞”？解决这些问题后，你发现了哪些解题规律或数学思想方法？ （二）变一变，你还认识下列问题吗？请运用发现的规律或方法挑战下列问题，试试你的能力吧！ 1. 把