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学习讨论落实发言稿
追求卓越提高素质 不断完善办出特色
希望小学校长:高瑞红
尊敬的各位领导、同志们:
大家好!
今天,我就三方面的内容发言。一、2014年工作亮点、特色素质教育主要成绩。二、学习讨论落实心得体会。三、下一步工作计划。今天,我发言的题目是:《追求卓越提高素质、不断完善办出特色》。恳请各位领导、同志们给予更多的建议,以便更好地改进工作,将学校办得更有特色、更富生机、更具魅力。
希望小学创建于2000年,是北京263网络集团老总李小龙先生主要捐资建造的。学校依山傍水,环境优美,教风、学风优良,特色鲜明。现有11个教学班,500多名学生,27位教职工。学校地处城东莲山坪,算作城乡结合部,是一所条件差、起点低,没有优厚师资来源的普通小学。多年来,在有关部门高度重视下,我们精诚团结、艰苦创业,使办学条件、校容校貌发生根本性变化。学校占地面积从4500平米增加到5500平米,校舍建筑面积由原来的545平米增加到1200平米。教学区、活动区、布局合理,专用教室设施优良、配备较为齐全,可供全校学生同时开展活动,为开展素质教育、促进特色办学以及全面发展提供了较为充分的条件。与此同时,我们本着“为学生终身发展奠基”的办学理念,坚持走内涵发展的教改之路,以目标管理求发展,抓特色建设上品位,精心实施“合格学校——先进学校——特色学校”三步创建目标,使教育观念发生了深刻变化,教育质量、办学水平得到显著提高,连续5年被评为县课改先进学校,石楼县常规管理先进学校、石楼县德育先进学校、山西省优秀家长学校,在探索农村学校因校、因地制宜个性化办学道路上作出了一些有益的尝试和探索。
素质特色教育的亮点
为了加强学生的的思想道德和行为习惯教育,学校成立了以校长为组长,政教、少先队、教务等中层领导为副组长,全体班主任为成员的德育工作领导组,由政教处牵头考核,少先队引导激励,班主任具体实施,形成“点、线、面”的德育工作机制,即以学生文明习惯、养成教育为出发点,以政教和少先队两支队伍为主线,以学校、家庭、社会为活动面重心,认真落实教学中的德育流程。积极展开少先队实践活动、主题班会活动、特长竞赛活动、家庭网络资料调查活动、国旗下讲话活动、手抄报活动、爱国卫生活动等等,让文明、和谐之花开遍校园,带到家庭,香满社会。
为了开展好德育养成教育,我校在管理中强化思路,认真落实以下工作:
1、周周有主题,一班一落实。我校每周一召开主题班会,班主任认真开展,把不同的亮点和不足细化整理,认真督查、引导、教育,周二向学校汇报,便于整体整改落实。
2、月月有主题、班班有亮点。9月是尊师重教月、10月是安全交通月、11月是理想畅谈月、12月是防震知识普及月,班班主题鲜明,月月典型层出不穷,确保此项工作扎实、有效推进。
3、开展礼仪教育,提高自身素质。从幼儿园开始,我校就通过背儿歌、古诗文朗读、社会常识教育,配合各种礼仪活动,对照小学生守则及日常行为规范,加强学生文明修养和养成习惯。
4、开展多种形式的活动,为学生素质全面发展构建平台。每年,我校都要召开拔河、跳绳、举哑铃、抢凳子、跳远等体育竞技活动,开展舞蹈、演唱、演讲、卡拉OK、讲故事、亲子结对等文娱活动,激活了校园,丰富了学校生活。
5、一草一木皆是情,一墙一壁都说话。学校根据自身条件,设立了两个草坪,学生们春天修剪,夏天浇水,冬天埋雪保护,生长期除草,点点滴滴包含对绿色的向往,对环境的珍惜。每一个班级十分重视班级文化建设,教室文化、楼道文化、橱窗文化、版面文化,结合经典文化、乡土文化、名人文化、传统孝行文化、艺术文化,整个校园充满浓郁的文化气息和育人氛围,时时浸润学生心灵,潜移默化中素质随之提高。
目标是人们行动的先导,是学校发展的蓝图。一个因地、因校优化的办学目标,无疑对校长及全体师生都是一种莫大的指导和引领。
1、外抓机遇,实现三步发展。
我校是一所资助小学,校园建设不能一步到位。新建时仅有教学楼一座,无操场围墙,更无设施,面对重重困难,我们坚持“整体规划” 不动摇、咬定“分步实施”不放松, 操场、围墙、食堂、新教学楼相继完成,使办学条件得到根本改变,为实施素质教育、创建特色学校、提供了重要保障。
今日的校园,整洁、美丽、大方,宜人的绿化环境,宽阔的运动场地,更有先进的教学设备,班班装有了多媒体,与城区学校差距越来越小,广大师生倍感喜悦。
2、内涵发展,实施三个创建规划。
办学条件的进一步改善不断激发了我们的责任感、紧迫感,同时我们深深懂得:硬件设施并不代表学校的品位质量。为全面推进素质教育,在硬件提升的同时,我们坚持走内涵发展的教改之路,按照“整体优化、创建特色”的总体思路,先后制订“合格学校——先进学校——特色学
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