小学低年级生字教学讲座ppt.ppt

小学低年级生字教学探讨 印江县新寨乡农场完小 叶 进 2015年4月24日 ﹡小学二年级全学年识字量： 740个左右 ﹡低年级生字教学方法（参考）： 1、找生字（开端） 2、教生字（重点） 3、练生字（难点） （一）找生字 1、在课文中找出生字 ﹡师范读课文时提醒学生给生字做记号 2、明确生字的个数 ﹡学生数记号 （二）教生字 1、师板书生字的音节 ﹡生观察声母、韵母、声调符号，是不是整体认读音节或零声母音节 ﹡强调： 声母是平舌音？翘舌音？是鼻音？边音？韵母是前鼻韵？后鼻韵？ 2、教学生拼读音节 ﹡一声平，二声扬，三声拐弯四声降 3、师板书生字 ﹡生观察笔画顺序，说出笔画名称和笔画数 4、师指导书写生字 ﹡生一边写，一边说出笔画名称，数出笔画数 ﹡提醒： 生字各部件在田字格中的位置 5、区分字形结构 ﹡基本字形结构 左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构、独体字 ﹡重点区分 左中右结构、上中下结构、半包围结构 ﹡指导区分结构 6、生字组词、扩词 ﹡辨别同音字、形近字 同音字： a 从字的构成部件区别组词。如：蜜（蜜蜂）—密（茂密） b 从字的部首区别组词。如：柱（柱子）—住（住房） 形近字： a 从字的构成部件区别组词。如：辩（争辩）—瓣（花瓣） b 从字的部首区别组词。如：站（站住）—贴（粘贴） （三）练生字 1、按照正确的发音方法拼读生字，读准声调 2、正确书写生字，同时说出笔画名称，数出生字的笔画数 3、用生字组词、扩词，并区别同音字、形近字 找生字 教生字 相互联系、缺一不可 练生字 * *