生态学吐血整理版西北农林科技大学【参考】.docx

绪论1、什么是生态学？你认为生态学区别其它学科的特点是什么？ 生态学：研究生物与其环境间相互关系极其作用机理的科学。其他定义：研究决定生物体分布和丰度的各种关系的科学。种群生态学。研究决定有机体的分布与多度的相互作用的科学。研究生态系统的结构与功能的科学。强调渗透于生物学的结构与功能思想。研究生命系统和环境系统的科学。内涵： a环境对生物的决定和塑造作用 b生物对环境的适应c适应环境的生物对环境的改善作用第一章 生物与环境章节小结环境的概念与类型环境：生物的栖息地,是某一特定生物个体或 群体以外的空间,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存与活动的外部条件的总和。内涵：环境的本质就是生物生存和发展的 资源或影响这种资源的因素。物理环境：温度、湿度、水分、营养等。生物环境：其他有机体及其组合。按环境的主体分 人类环境：生物环境:按环境的性质分自然环境 半自然环境: 社会环境 按范围大小分 宇宙环境 地球环境 ?区域环境 微环境?内环境生态因子的类型与作用特点环境因子： 构成环境的各种要素。 生态因子： 环境因子中对生物生长、发育、生 殖、行为和分布有直接或间接影响的因子。 生态环境： 影响人类与生物生存和发展的一 切外界条件的总和，包括生物因 子和非生物因子。生 境：指生物的个体、种群或群落生活地域的环境， 包括必需的生存条件和其他对生物起作用的生态因素。又称栖息地物种：是生物对环境异质性长期适应的结果.是自然界基本进化单位和功能单位。物种个体在一定环境中生存，具有一定的适合度。适合度： 个体产生能存活的后代，并能对未来世代有贡献的能力。生态位: 生物完成其正常生活周期所表现的对 特定生态因子的综合适应位置称为生态位 生态幅： 每个生态因子的耐受范围。广适性生物： 广生态幅的物种。 狭适性生物：狭生态幅物种。趋同适应: 不同种类的生物，长期生活在相同或相似的环境条件下，通过变异、选择和适应，表 现出性状相似的现象。趋异适应： 相近的同种生物， 长期生活在不同的 环境条件下，表现 出性状不相似性的 现象。生活型: 不同种的生物,由于长期生存在相同的自然条件和人为培育下,发生趋同适应,并经过自然选择和人为选择而形成的,具有类似形态、生理和生态特性的物种类群。是分类学种以上的分类单位。生态型: 同种生物的不同个体或群体，长期生存在不同的自然生态条件或认为培养条件下，发生趋异适应，并经自然选择或人工选择而分化形成 的生态、形态和生理特性不同的基因类群，是分 类学种以下单位。分为：气候生态型、土壤生态 型和生物生态型。生态因子作用有什么特点？①综合性：每一生态因子都是在与其它因子间相互影响、相互制约中起作用。 ②主导因子作用： 生态因子的非等价性。在诸 多环境因子中，有对生物起决定性作用的生态因子，称为主导因子。③ 直接作用和间接作用 ?直接作用：有些因子直接对生物发生影 响（日照、温度、水分)。?间接作用： 通过影响直接因子而对生物发 生影响（坡向、坡度、坡位）。 ④作用的阶段性: 生物发育的不同阶段，常 需要不同的生态因子或生态因子的不同强度。 ⑤不可替代性和补偿性: 生态因子不可缺少,一个因子的缺失不能由另一因子来替代。但 是某一因子数量不足，有时可由其它因子来 局部补偿。⑥限制性和耐受性定律 a)限制性作用 限制因子： 生态因子中，对生物生长、 发育、繁殖、数量和分布起限制作用的关键性因子。 ?利比希最小因子定律: 植物的生长取决 于那些处于最少量因素的营养元素.限制因子法则（布莱克曼）: 生态因子 处于低于生物正常生长所需的最小量和高于 生物正常生长所需的最大量时,都对生物具有限制性影响。b)谢尔福德耐性定律：生物的生存需要依赖环境中的多种条件, 各生态因子都存在量的变化, 当大于或小于生物能够忍受的限度,超过因子 间的补偿调节作用, 就会影响生物的生长和分 布, 甚至导致死亡。光因子如何随着时空而变化的？①光照强度变化： 纬度、海拔、坡向、坡度、 时间。a) 低海拔、高纬度光照强度弱；高海拔、低纬 度光照强度大。 b)夏季、中午光照强度大，冬季、早晚光照强度 弱。 c)南坡光照强度大，北坡光照强度弱。②光谱成分的变化：太阳高度角、纬度、海拔 、时间。a)低海拔、高纬度长波光多，高海拔、低纬 度短波光多； b)夏季、中午短波光多；冬季、早晚长波光多。③光照时间的变化： 纬度、时间。a)夏季昼长夜短、冬季昼短夜长。b)纬度升高、最长日与最短日照时间差距加大光对植物和动物产生哪些影响？生物又是如何适应光因子的？ ① 光对植物的作用 a)光合作用：光质、光强 ?光质对光合作用的影响： 400~760nm的红光、蓝紫光光合最大（生理有效辐射） ?光强对光合作用的影响: 在一定范围内， 光合速率随光强的增加而增加。 光照不足产生黄花，