第十一章 教师的教育研究.pptVIP

第二节 教师教育研究与教育行动研究 教师行动研究过程示意图 第三节 教师教育研究的基本方法 一、如何进行调查 调查可以分为书面的问卷调查和实地的访谈、座谈等具体方法。 （一）问卷调查 问卷调查是采用书面问卷的形式了解某一问题的方法。它的过程是根据研究对象、研究范围和研究主题，设计问卷，组织实施。 第三节 教师教育研究的基本方法 问卷设计 在设计问卷时，教师除了对研究的课题有清楚的了解，还要了解与本课题相关的知识和实际经验，同时掌握好一些技巧。 规范的调查问卷由四部分组成： 导语——整个问卷的开头部分，告诉被调查对象研究的意图与用途，交代清楚如何填写问卷。 基本情况——所填项目主要有性别、年龄、班级等在研究中涉及的必需的变量。 问题——问卷的主体，是调查指标的具体化。 结束语——在问卷最后所表达的致谢之类的话。 第三节 教师教育研究的基本方法 问题在表达和呈现形式上有三类：封闭式问题、开放式问题和半封闭式问题。 封闭式问题是在问题后为答卷者提供可供选择的答案，答卷者按规定从中选择自己同意的答案即可。封闭式问题可有：是非式或正误式；选择式；排序式；表格式。 开放式