中考复习走出机械重复的科学课例反思.ppt

* 余姚市子陵中学 江益新 新课程的特点之一是主题式知识呈现，把握了主题就把握了重点，复习课应该寻找、建构知识框架与体系，复习知识的同时，更应该体现学以致用的目标。中考复习课如何走出机械重复的圈子，就应该像上新课一样注意激发学生的学习兴趣，引入教学的多元化，突出学科特色，科学复习中也应该有观察、实验、探究与科学思想等要素的融入，同时也不要忘记复习课中的综合与提升。 复习课的教学思路： 创设情境 设置悬念 巩固知识 深化应用 思考提升 一、复习课的引入材料高于教材，源于生产、生活和科研，立足于课程标准，着眼于学以致用 市首届“课堂节”： 中考复习课《时区和日界线》 的引入材料 北京时间2008年8月12日10点16分菲尔普斯获男子200米自由泳的冠军 2006年9月27日,国际奥委会宣布，为了美国的收视率,将游泳等深受美国人欢迎的项目的决赛由北京时间的晚上改在上午进行，为什么这些北京奥运项目放在北京时间的晚上会影响美国观众的奥运收视率? 北京奥运花絮 二、复习课的教学过程中驾驭教材，建构知识体系，保持学科特色，落实能力培养 1、全面驾驭教材才能在中考复习中运用自如 2、多元化的方法提高学生参与复习的主动性，把握学科特色和知识体系的同时注重能力培养 科学学科特色的重要方面是要有科学思想，课堂上也能透过现象看本质，有一定的逻辑推理，能够运用对比、分析、综合、观察、实验等科学方法，逐步提升学生的能力。在中考复习中根据不同的内容恰到好处地融合学科特色是塑造效率的源泉。 下面三张PPT的内容是宁波市科学教研员刘东晖老师在一次主题为《从中考命题谈科学教学》讲座中大力倡导的一点内容。 下面三张PPT的内容是宁波市科学教研员刘东晖老师在一次主题为《从中考命题谈科学教学》讲座中的一点内容。从中我们能够看出宁波科学中考的一些导向。 联合国教科文组织在《学会生存》一书中写道：“我们的儿童被分裂在两个互不接触的世界中。在一个世界里，儿童像一个脱离现实的傀儡一样，从事学习；而在另一个世界里，他通过某种违背教育的活动来获得自我满足。” *