高中课程改革与高中教学.pptVIP

高中新课程改革与高中教学  ——阳江高中新教师培训班 茂名学院----江涛副教授 一、基础教育课程改革的原因（背景） 1、形势的需要 （1）知识经济：以知识生产、传播、分配、使用为基础的经济。 知识经济是一种智力支撑型经济，它的出现，使得知识成为经济发展的基础和经济增长的驱动力，拥有先进的技术和最新的知识，尤其是拥有知识创新能力的人就显得更重要。谁拥有创新精神和创造能力，谁就将领导世界的潮流。 江泽民指出：“创新是一个民族的灵魂，是国家发展不竭的动力。” （2）信息化时代，是知识爆炸时代，知识更新换代快的年代，再用传统方法教学，跟不上。 （3）21世纪教育的特征与价值。 国际教科文组织 雅克 德洛尔先生。（15人） 提出“终身教育”的理念 提出“四个支柱”的观点 学会认知 学会做事 学会共同生活 学会生存 2、国际背景 美国课改最积极：教育管理权从分散到集中。 日本：每10年更新一次国家基础教育课程。 韩国：课改两个特点，一是强调以学生亲身体验为主要方式的学习活动。二是引入了区别性课程。 3、国内背景 （1）顺应国际课改大趋势 课程结构 培养的人才类型。 人口大国 人才资源强国 （2）目前我国基础教育课程存在许多问题。 二、义务教育课程改革的基本情况简介